周五晚上我们又迎来了侯爸正面管教地第二节课。上节课后我回家和孩子一起制定了睡前安排表。经过一周地执行，孩子们进步很大。就说我小儿子吧，现在是五周岁，以前看电视没有节制，每次给他关电视他都会大哭大闹。自从有了表，只要我提醒他时间到了该去看书了，他自己就把电视关了！
在第二节课中，我们了解了孩子行为背后地真正目的是什么。也就是孩子对归属感的追求。我们平时只看到了孩子的表面行为，其实这才是冰山一角而已，他内在的意愿还很深很深。当我们家长看到孩子一些不好的行为时，就高高在上质问、批评、教育孩子的时候，有没有想过孩子真正得需求？我们只凭孩子的表面行为来判断孩子，那对孩子真是一种极大的伤害啊！侯爸给我们分析了孩子的四中行为和他所在的表现以及处理方法。四种行为是“寻求过度关注，寻求权利，报复，自暴自弃”其实我们只要了解他们的想法和需求，不强去制止他的行为！才能够正确的去引导孩子，帮助孩子！当我出演不知道孩子需求的妈妈时，只是看到孩子的行为就去批评孩子，自己越说越气，孩子也会得不到家人的理解更生气。这真是拿爱的名义去伤害孩子，结果两败俱伤啊！当我们了解了孩子的正真需求时，和孩子和平交谈，自己的心也很平静。孩子也会因为被尊重，使自己做得更好。
最后侯爸让我们进行头脑风暴，和孩子一起的美好时光。让我们知道有互动而且是高互动才叫做陪伴。不交流的在一起那不叫陪伴！以后一定和孩子高互动，让我们幸福的在一起！
图片发自简书App
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