书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。
读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终身。
为进一步推动我校阅读教育工作，让学生在阅读活动中体验读书的乐趣，进一步提高学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风屡屡满校园的书香氛围，通过师生和家长共读等一系列活动，使我校读书活动有了一定的成就。现将我校本学期读书情况作如下总结。
一、加强组织领导，确保阅读教育活动的顺利开展
为确保阅读教育活动的顺利开展，学校成立了阅读教育领导小组，由谢卫仁校长亲自挂帅，参与多项阅读活动。教科室、教务处、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了阅读教育活动的指导思想及主要内容。
对于阅读教育活动的开展，学校还制定了关于阅读活动的相关计划和措施，并由班主任负责具体实施。通过一系列措施，全校形成了共创书香校园的良好氛围。
二、开放平台，全校师生投身阅读教育活动动
学校开放了多个阅读分享平台供全体师生、家长开展阅读活动，从乐教乐学平台到微信公众号平台都能看到全校师生的阅读记录。教师每月将自己的读书心得分享在国家教育公共服务平台的个人空间里；微信公众号平台每月推送《国门朗读者》栏目，将师生朗读的音频、视频与大家分享；乐教乐学平台里有师生的朗读分享与读书笔记；在每周一次的阅读课上，图书管理员根据学生的实际阅读水平，选出合适的推荐书目，如一、二年级推荐的分别是适合低年级儿童阅读的注音版图书；而高年级主要针对学生的阅读兴趣向学生推荐图书；各班还设立了班级图书角，同学们在课间休息时间自由选择书籍阅读；课前三分钟，每班还要进行读书分享活动，或是讲故事，或是进行好书推荐；兴趣小组中，有经典朗诵，有阅读分享，有趣味习作。通过多个平台的交叉互动，阅读活动在全校师生中形成了常态。
三、借助各类读书活动，展示阅读教育成果
学校以读书活动为载体，从学生、班级、年级、学校四个层面开展各类生动有趣的读书活动，展示学生的阅读成果，推动阅读教育活动的深入开展。
个人活动：全校师生做好摘录、读书笔记、读后感等记录，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。
班级、年级活动：在班内、年级内开展读书笔记、阅读展示活动的评比、交流、展示活动。
全校活动：在学校内开展读书笔记的评比、交流、展示活动，开展经典诵读展示活动。
以上是我校本学期开展的阅读教育工作回顾，参看其他兄弟学校开展的活动，下学期我们将继续开展更多内容丰富、形式多样、扎实有效的阅读教育活动，帮助师生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明、有毅力，不断拼搏、不断进取的人！
