（一）写话范例
标题可以取名为：《洗衣服》。正文：一个星期日的早上，太阳升起来了，天空中挂着几朵白云，小红和小花起得很早。小红在洗衣服，小花在晾衣服，她们都很爱劳动，是我们的好榜样。
（二）重点狠抓后进⽣，采⽤多种⽅法帮辅，给予更多的关⼼，做到课堂上多提问，课下多关⼼，对他们的作业争取做到⾯批⾯改。使他们进⼀步树⽴起学习的信⼼，从⽽促进全班教学质量
（三）大小写字母表
重点是考查学⽣是否能将⼤⼩写字母对应起来。本题有个别同学出错，出错的原因有两个:⼀是由于粗⼼漏连某⼀个字母（个别学⽣出现这种情况），⽽是⼀些⼤⼩写字母外形差别⼤的学⽣记混了。对于字母表，在强调会读会背的基础上，还是应该让学⽣加强配对——⼤⼩写字母⼀⼀对应起来。学⽣可以根据⾃⼰的情况做字母卡，每天练习，直到完全掌握为⽌。
（四）形近字第6题考查学⽣对由母体字“青”变形得来的“睛、情、晴、清、请”的掌握情况。本题有六名学⽣出错，对于这些形声字的掌握还是得掌握⽅法，⽐如说组词、⼉歌等。块"和"快"区分的很好，出错的是采蜜的"蜜"不是"密"。
（五）拼音过关
1.“捉、直、身、只、种、招、绳”是翘舌音,容易读成平舌音。
2.“死、怎”是平舌音,容易读成翘舌音。
3.“块、跳、连”都是三拼音节,容易把中间的介母丢掉,拼成两拼音节。
4.“听”右部“斤”的第一笔是平撇,容易写成横。“哥”是两个“可”摞在一起,上部“可”的竖钩要写成竖。
5.“吃、主、战、士、常、壮、种、这、尝、支”都是翘舌音,容易读成平舌音。
6.“村、诉、再、做、册”都是平舌音,容易读成翘舌音。
7.“再”与“在”区分字义,正确运用这两个字。
8.“北”在书写时右边容易多加一点,写成“兆”。
9.“为”是一个多音字,在“因为”中读四声,不要读成二声。
10、看词语填拼音
风（ ）筝， 等（ ）待， 聪（ ）明， 天空（ ）
星星（ ）， 请（ ）坐， 长 ( )大, 忙（ ）人
（六）数量词
一朵——（ 花 ） （ ） （ ）
一条——（ 鱼 ） （ ） （ ）
一只——（ 鸡 ） （ ） （ ）
（七）听写字词
练习题里的看拼音写词语、选择正确读音、补充音节都是课后的一类生字(写字表)、二类生字(识字表）以及偏旁部首表里的，每天花十分钟听写课本后面的三张表，直到全对。
注:如果孩子听写反复出错，那试一下127法则，两周可以消灭全部错字。
1．第一天先听写，再复习。
2．在第二天一定要记得“滚车轮”式听写，不仅要听写当天新的内容，还要把前一天听写出错的字再听写一遍。
3．最后一天地毯式听写，把平时所有听写错的字再重新听写一遍。这三步如果能坚持下去，错别字就会大大减少。
