2017I年10月31日下午。
为我们授课的是浙江省台州市仙居县教育科学研究所张志伟老师，张老师用大量案例分析，讲解了教研活动是怎么进行的。这些案例生动自然，是从我们身边发生的事情讲起，十分接地气。他讲解的题目是《教研活动组织与策划》
一是集体备课的问题。围绕集体备课，张老师讲解了，集体备课发展的四个阶段、集体备课形式的改进与创新、集体备课的典型做法，集体备课的专题分解。二是对传统教研活动的问题反思，三是教研活动的三阶段八步骤 。研究的不同切入点：从课堂教学结构的角度研究、从作业形式的角度研究、从教学设计层次性的角度研究、从课堂容量的角度研究、从教师研训的角度研究、从综合学习的角度研究、从作业评价的角度研究。
我最受益的一是基于问题的研究，围绕一个问题，进行教研活动的策划，这是问题改进的行动，对问题的研究，不在于策划有多好，而在于对问题的研究有多久。二是对于骨干教师，张老师提出的会上课、会指导、会研究、会表达、会协调、会沟通。用骨干教师带动教研活动。三是讲故事的问题。用故事的方式，用叙事的方式，教研活动从讲故事开始，可以从讲课堂教学中的故事开始，一道作业的故事、一堂课的故事、一个学生的故事，在讲故事中反思。
