今天的培训是由南师大心理学院的季秀珍老师为我们带来的《一个神奇的圆圈----立足小学生身心发展特点的团队心理辅导实践》，看到题目好长，再看主标题---神奇的圆圈，提到圆圈，能让我们想到的就是团队，向心力，那么团队心理辅导就是这个神奇圆圈，一群人围在一起经过几次亲密互动，每个成员都产生了积极的改变，更适应，更快乐更健康。老师今天讲的立足校学生身心发展特点的团队心理辅导，对于我们班主任来说是非常实用的。
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首先老师通过对团队心理辅导的解读，让我们知道了团体与团体辅导的定义，也知道为什么要进行团体辅导。人是社会动物，人必须作为团体的一分子，团体辅导是一种经济而有效的方法。人总是要有烦恼、有困惑，何况我们的学生呢？只有让学生放下心理包袱，才是一个快乐、健康的人。我们现在不仅仅要关注孩子的学习，更要关心他们的心理。要让他们融入这个社会、融入班级，学会交流，学会宽容，学会体会人与人之间相互帮助。同时，我也意识到团队心理辅导对于班级管理的作用显得尤为重要。通过创设情景游戏的方式，使得团体成员更有凝聚力，成员之间能相互扶持，这种合作的、参与的关系有利于成员增近亲近感，成员的相互作用可以促进互相教育、互相启发，从而影响成员行为改变。这样的方式我们可以用于班级各学段容易出现的一些特殊的问题或者现象，同时也可以将这样的方式用于我们的家长会，家长沙龙。后面季老师列举的小学各个阶段开展的团队心理辅导的案例活动是非常实用的。
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一个圆圈带给我们神奇的力量，希望未来可以更深入地了解有关实践操作方面的知识，边学边悟，边悟边实践。
