关于作者
彭小六，青年作家，“行动派”在线教育产品官，“梦想早读会”发起人；国民阅读课《洋葱阅读法》创始人。
关于本书
用游戏人物定义阅读方式。
一些感悟
拿到书后，给自己提了一个问题：洋葱阅读法是什么样的阅读方法？与我之前看的快速阅读，深度阅读有什么不一样么？
翻开后，发现作者是设计了一个洋葱岛，每种阅读方式幻化成一个个游戏人物，让读者在阅读此书的时候感觉像是在打游戏。（不过感觉也只是主题像游戏人物，内容还是蛮书面化的）
在碎片阅读和深度阅读上给了我一些思考。
以往在使用碎片阅读时主要是看书，觉得有些书不适合碎片阅读，也就放弃了碎片阅读。在通勤和休息过程中看的内容，压根记不住。
书中所讲的碎片阅读更加注重信息收集后的整理。阅读的内容需要有一个主题目标，大多是公众号或者一些碎片信息来源，对于书籍如何在碎片时间阅读没有过多的讲解（也许我没在意）。在这方面我后期需要特别关注，碎片阅读后要及时整理，提炼和输出。
再者建构自己的知识体系，这个不是说说这么简单，而是从整个课程设计出发。
比如我正在看的阅读方法，时间管理，习惯培养，还有工作相关的体系，其实都是很好的个人知识体系的素材，但是一直没着手做。
知识体系的搭建，需要一点一点，通过主题阅读达成的。虽然我之前也知道需要搭建自己的知识体系，且每个月看书都会要求自己两本专业书籍，一本教育类书籍，一本其他书籍。但是在专业书籍和教育类书籍没有列下明确的书单，这让我的知识体系架构没有那么快搭建起来。
书中讲到的主题式阅读，就是针对自己目前需要掌握的知识按照所列书单快速阅读。
另外，对于深度阅读，之前有参加过深度阅读训练营。想要真正达到深度阅读，最佳的检验方式是将书内容讲出来。
而对于哪些书需要深度阅读，到没太过在意，本书也给出了一些建议。
我认为的洋葱阅读法，就像剥洋葱一样，每一种阅读方式（碎片阅读，快速阅读，主题阅读，深度阅读）不是独立存在的，是相互融合的，也都指向一个结果，将书中知识结合自己的经验做到充分融合，再找各种方式输出出去。
一些行动
开启主题阅读：
碎片阅读与工作相关内容，再总结输出
搭建自己的知识体系。目前利用wolai搭建了自己的图书库，分类是做好了。之前较注重宽度，现在再加强深度上的阅读，比如先将阅读方法，这个体系搭建好，已列好书单，就等着临幸他们了。
