连续两天因事耽搁了写作打卡，不想为自己的懈怠说所谓的理由。今天依然很忙，手头的任务刚匆匆放下，说什么也不敢喘息，即刻提笔写上几句，把今天的作业补上。否则，我就又像昨天一样，说自己一整天忙了很多事情，说自己累了、困了，说还有明天，还有为期10天的弹性时间……为自己的逃避开脱的理由真得可以很多。但说这种种理由，又能于事何补呢？与其无谓地反复说，倒不如落笔写来得更有效。
现在的我已在“箭”上了。当初满满信心要参与挑战，不就是本着我可以做，我能做的想法吗？想到我的两位小才女，每天用心记录生活，表达心情，那种信手拈来的文字，于我何尝不是督促呢？至少我如此状态，自己的心里是过不去的。
想来也惭愧，我们对人对己常有不同标准或要求，换位思考的方式似乎也少有用。遇到问题总认为可以怎么样，而不是去想为什么会这样，因而主观意识就会左右自己的判断。有时还总能居高临下，对自己的孩子或学生指手画脚，批评有加呢。面对补交作业一事，再想想平时面对那些不按时上交作业的学生，我似乎腹诽得多，而谅解得少，也总用以不能理解的口吻说上几句，抑或“苦口婆媳”地开导几句，不管学生是否愿意听，从没有想去听听或了解一下他们的实际情况。如若能换个角度看问题，那我们对孩子的教育引导，要变得更通情达理了呢？
生活、学习和工作中，类似补作业这样的事情时有，该本着怎样的心态去正视如此种种，真值得自己好好深思。
