下午，应好友之邀，我和姐等一行四人一同观看了影片《妈妈》。也许是对这部剧的主题有所了解，更因为家里有个老小孩，所以我更多的是带着探究的心理观影。看完后，心里琢磨着影片传递的某些信息。
剧中的女儿冯老师是一位大学教授。她和妈妈共同生活，彼此熟悉生活习惯，妈妈几次发现女儿在生活照顾上的小失误，这引起了冯老师的重视，于是她去看病，清楚意识到自己患了阿尔兹海默症，她还去学校图书馆找到有关的书籍，了解阿尔兹海默症的症状及发展等。她想抢时间，尽可能地安排好怎么照顾妈妈。而剧中的妈妈此前是一个幸福享受女儿照顾的略带点淘气的老太太。当得知女儿患病以后，她就用心陪伴耐心照顾女儿。
边看电影边思考：阿尔兹海默症这病可能跟什么有关呢？剧中的冯老师每天衣着简约朴素，总爱穿大褂长裤，性格也内向，寡言少语，跟妈妈几乎无交流。做义工的时候，也多是做事，少与人交谈。此外，她除了照顾妈妈的生活就是整理爸爸的考古日记，鲜有业余兴趣爱好，也无同事闺蜜聚会畅谈，整个人看上去就是沉闷压抑。相反，冯老师的妈妈性格开朗，还有点孩子般的俏皮，情绪能及时释放表达，爱穿宽松舒适的长裙，像现在流行的“中年少女”。她还给女儿买了一条裙子，说女儿穿裙子很漂亮。遗憾的是，冯老师就是试了一回那条裙子，后面未见她再穿那条裙子。由此可见，性格在一定程度上能决定一个人生命的走向。
除了性格以外，还可能跟什么有关？剧中有一个情节是冯老师患病不认识妈妈了，只觉得她是好人，就把自己小时候的一个秘密告诉了“好人”。原来冯老师心里有个死结，潜意识里她觉得自己是个罪人，她觉得爸爸的离去是她的错，她无法原谅自己，她活着就是受到惩罚。为此她付出了孤独一生的代价，哪怕痴呆她也在等爸爸回来后披着婚纱嫁人，等了一辈子，没等来爱的人和完整的家庭，却等来了阿尔兹海默症。剧中的冯老师小时候失去了爸爸，其实她妈妈也失去了丈夫，都是无法承受的痛。但是生活没有按下暂停键，还得继续，日子要过得阳光，屋子要通风开窗，好好生活也得有个样。妈妈内心里肯定会想念也会痛苦，可是她能努力调整心态，哪怕自己晚年时女儿患了阿尔兹海默症，她还是选择积极乐观优雅地生活。因为冯老师始终打不开心结，所以比妈妈过得更累更苦更造孽。由此可见，一个人生活中出现了重大变故，情绪上的郁结也能左右生命的走向。人生在世，生离死别亲疏都是生命中的重大变故。生活中几个熟悉的阿尔兹海默症患者，都是在至亲关系上出现了重大矛盾后才患病的，我想这或许有关联。
影片以《妈妈》为题，剧中85岁高龄的妈妈照顾患病的女儿无怨无悔，绝对是无条件的爱，只因为是妈妈。妈妈的爱有多无私？妈妈的爱有多宽广？剧尾妈妈推着女儿走到海边，拉着女儿的手走在海滩上，任由海水一浪一浪地涌过来，母女俩不言不语，彼此相望会心地笑着。这一刻，我读懂了妈妈的爱如大海，如潮水。被爱包围着，就算不知道自己是谁又有什么关系？是啊，妈妈可以重新接纳一个“全新”的孩子，给予她所能给予的爱，温柔地陪着、看着孩子笑和闹，给无助的孩子一个温暖有爱的家。那么，如果患病的是爸爸妈妈呢？孩子们也能给无助的老人们一个温暖有爱的家吗？
《妈妈》不仅是让我们了解故事中的母女，了解阿尔兹海默症的发病症状，更多的是呼吁我们要多关注身边这样的老小孩，他们的生命状态很可怜，我们要试着去读懂他们，理解他们，帮助他们。就算是老小孩，也要维护他们做一个有尊严的老小孩，这是生命该有的姿态。
