一、课前：
1、音乐课代表帮我看看谁在讲话，没有趴台
2、音乐小秘书帮老师，整理乐器（避免其他同学课间敲打）
3、【口令】师：课前准备，生：准备准备；（拍手两次）师：书本摆放，生：摆放到位；
4、【跟钢琴唱】师生问好歌：师：同学们你好～生：你好，你好，xx老师好～
二、课中：
1、师：要唱歌，生：背挺直
2、请用你们的坐姿告诉老师，你准备好了
3、确定的请举手，听懂的请点头
4、我最爱➕具体行为动作，如我最爱小眼睛看着我的同学，认真听讲的同学…
5、表扬xxx同学➕具体行动，表扬xxx她的眼睛永远是看着老师的，它唱歌的时候背挺得很直…
6、整组表扬大于个人表扬（个人表扬时要到位，看着她的眼睛真诚的说）
7、回答问题、上台表演等小组加星，下课星星最多的小组全组获得印章
8、让学生当参谋（评价），发现好声音、好创意，表现突出的到前面当小老师
9、让孩子感受到上音乐课乐趣，收获成就感
10、注重识谱能力，先学唱谱子，手指指读
11、教唱：注重让学生感受音乐的情绪，不能喊唱，学会倾听音乐
12、遇到调皮的学生，请xxx你起立（非常冷静的说）为什么让你起立你知道吗？（之后说具体原因）还是不行的话！！（非常威严的走过去）听说等会你想去办公室找老师领一下“礼物”，之前说过的警告️三次以上会有什么后果？（提前立好规矩）
13、纪律问题：停下来，全班静坐，背挺直，手放平，脚放平，有人没做到就加长时间
三、课后：
非常重要的一点，也是很容易忽略的！找上课批评教育过的学生谈心，不要把问题学生留到下节课，及时解决，不要延续到下一节课。
