成甲在《好好学习》中提到，自己曾经2年读了200本书，这本是一个令人骄傲的事件，但是在多年后，他回顾这件事的时候却无比痛心，因为他觉得：曾经的付出并没有得到相对应的收获，他“浪费”了这些时间。而得出这个结论的原因是，他发现以前的自己陷入了低水平的勤奋。
我在读书期间，有个“很好”的学习习惯：课本上重要的句子，一定要画上整整齐齐的横线或是波浪线，老师让抄的笔记，从来都是抄的认认真真，等到要考试的时候了，拿出笔记和课本，再把之前做的重点重复记忆，以此来应付考试。相信很多人都跟我有同样的习惯，当然，考试结束后基本也就忘得差不多了。
其实这就是个很好的低水平勤奋的案例——在原始学习方法上持续努力。死记硬背摘抄笔记就是原始的学习方法，不懂得深入研究背后的原理做到举一反三，学的很累，而且学了就忘，知识永远都是老师的，变不成自己的。
成甲也在书中讲到，想要知识变成自己的，就要在阅读深度和广度上下功夫。读书读的越多越快，了解的越是皮毛表象。放慢速度，去思考，才有可能将知识内化变成自己的。而想要融会贯通，就要学会联想，新的知识与头脑中已有的知识进行联系，我们学习的效率会大大提高。
人们常说举一反三，也会用这个词来形容聪明的学习者。学会放慢速度深入思考，学会新旧知识联想内化，长此以往，你也会成为一个聪明的学习者。
