最初，对于说服的感觉并不很好，总有一种要引导、引诱甚至强迫别人来听从和顺从自己的意图。阿布老师两次的课前试课，让我充满了好奇、期待，同时看到了自以为是的习性，根据过去的经验做判断，如果不保持觉察，就很轻易地滑到以往的认知模式里。
昨天的收获如下：
学习到如何通过不断故事引入来讲理论性的东西。有些道理一经与具体的发生相结合，就基本落进了头脑里和内心里，这可能就是入脑入心的路径。这样也很容易来联系自己的实际，对照一下，实际运用的一些方法也会慢慢地清晰出来。
权力是流动的对我的开启很大，感觉权力在单方、在对方、在他方的流动，也是能量、情感、关系等的一种流动。那么是什么可以将它们转化为共同的目标呢？说服就是方法之一，说服是一种非强迫的方式就能产生改变（他人、自己）的力量。还是要从改变自己入手。从所举的例子里，我们常常看到别人因为他人的说服发生了改变，如果追入一层的话，这个能说服别人的人他是怎么做到的呢，他是不是先要经过自我说服这一关的检验呢？通俗点说，你说的自己的都不怎么信，别人又凭什么来信你呢？而且别人信的是什么，是你的话还是你这个人还是其他的什么？由此，可以去看看，说服这种力量中，到底有多少个因素。太有意思了，我要好好学下去。
最后阿布老师讲到，听得进是说服的关键所在，它是慈悲与智慧的共同作用。这让我的认知又进了一层。
课后，文兰组长在我们组的群里布置了今日功课： 1、观察权力在不同方的故事与事件，体会其中的权力流动与变化；2、介绍曾经自己有
说服力的某个发生。
我想到了过去的对学生产生说服效果的例子，更多是在利害关系上的权衡之术，如果从慈悲的层面看，还是属于那种眼中无人、心中无人的感觉。
建议如下：
本想着可以像功课营一样，拿出一点时间由各组组长来把我们自己所在组的名字介绍一下的，那样可以增强一下团队的力量。发现没有，就想，这可能是下一节课的一个环节吧。
跟随阿布老师练习正念13个月了，越来越感受到爱的力量，分享的每秒，共创的美好。
感恩又有了这样的机缘，和更多的伙伴成长在成长的道路上。
第四组 张义生
2022年1月25日
