我们都知道，学习更难的知识以后，简单的知识自然就不成问题了。我们通常会把肌肉和大脑做类比，比如说，通过一段时间的负重练习后，把沙袋脱掉，就会觉得很轻松，体力、力量、耐力都会提升。学习也是如此，平时多做一些难题，多挑战自我，在考试时面对一般的题目，就不会觉得很难。
但其实，我们把学习想得太简单了。在学习中遇到的问题，并不只是题目难不难。丢分的原因有很多，甚至会出现难题会做、简单题却丢分的情况。所以，不能仅仅通过学习更复杂的知识来解决诸如审题、计算、格式等问题。
比如说，作为家长，我们读过大学，学的也是理工科，数学方面肯定没什么问题。即使不记得所有高中的数学知识，也不会觉得有太大困难。但面对小学生的题目，却常常无从下手。如果让小学生去学习一些拓展性的内容，比如提前学初中、高中的知识，他反而可能更习惯用初高中的方法去解决小学的问题。这样就会产生一个严重的问题：新学的知识还是不能解决当前的问题。
所以解决问题还是得对症下药，剑走偏锋这种事情很少出现。没有什么通过曲线救国，你最直接的路都走不通、走得困难，你曲线救国就能走得通？而且那还是一条更加艰难的路。
所以我觉得，我们光注意什么呢？光注意在小学生阶段要提升他的思维，反倒到了初中，就很少有人再提培养孩子的思维能力了。到了高中基本没有，我从来没有看见过培养高中孩子的逻辑思维能力等等。这个能力全都是在小学培养的？那你到高中怎么就不培养了？高中的那些思维能力也很重要。那是因为经过这么多年的学习，大家已经意识到，培养思维能力它就是个噱头。它就是个噱头，你培养不培养，对于你的初中学习、高中学习用处不大。你还不如把学习习惯养好，这个才是最重要的。
