材料引用（Materials）

原文

He says this would save lives. Studies show that many people do not want to

hi sɛz ðɪs wəd seɪv lɪvz. ˈstʌdiz ʃoʊ ðæt ˈmɛni ˈpipəl dʊ nɑt wɑnt tə 

perform mouth-to-mouth breathing on a stranger for fear of getting a disease. 

pərˈfɔrm maʊθ-tu-maʊθ ˈbriðɪŋ      ɑn ə ˈstreɪnʤər fɔr fɪr əv ˈgɛtɪŋ ə dɪˈziz.

Cardiac arrest kills more than three hundred thousand people in the United 

ˈkɑrdiˌæk əˈrɛst kɪlz mɔr ðən θri ˈhʌndrəd ˈθaʊzənd ˈpipəl ɪn ðə juˈnaɪtəd 

States every year.

steɪts ˈɛvəri jɪr。

信息和事实（Facts）

【ɔɪ】

先发【ɔ】的音，再慢慢滑向【ɪ】

发音时下颌张开，嘴唇略呈圆形，稍稍向外突出

舌前部收缩，舌后部向软腭抬起，但不要接触到软腭

然后嘴巴合拢，双唇向两侧分开

舌身放松前探，舌尖轻触下齿，舌前部微微抬起

【ʊə/ʊr】

先发【ʊ】的音、然后慢慢滑向【ə】的音

注意口型从开始的收圆到最后半开的变化过程

发音不要把【ʊ】发成长音【u:】，不要用中文的乌来代替

kk【a】 ipa63【ɔ】

将嘴张大

舌身降低后缩

双唇稍稍收圆

圆唇短元音，短促有力

感受和评价（Comments）

1、一眨眼就已经学完所有的音标，但是感觉还有好几个音标没有掌握好，在读的时候很容易混淆，像e、æ、ɛ、ə、ʊ。只能再勤加练习。

2、读断句时多联系几遍，基本每个因素过一遍读起来也比较顺畅，但是句子一长，断句以及语调还有就是音素标准性都会打折扣。这是目前存在的最大问题。

3、居然直接看着音标能反应出对应的单词，并且可以直接看着音标读句子。还有在亲子读绘本时，能感觉出里面音素的读音。不知道是不是自己的错觉。

4、差一点今天又躺在床上听课，是的，加了又字。之前好几次出现躺床上听课，听完睡回笼觉。今天，挣扎着起床，还是要鼓励自己继续。