最喜欢于永正老师的“甘草性格”，这是他与同事之所以相处得好、学生之所以喜欢他的原因之一。因为温和包容，学生与他之间便没有了距离感，没有了恐惧感，这是每个老师都应该具备的品质。
第一，甘草性温、味甘。朱友明说：“永正像甘草一样温和——确切说是温厚。一个对学生如此温和宽厚之人，学生能不喜欢吗？！”对于我来说，于老师就是他口中的叫做“榜样”的老师，是我前进的标杆，告诉我该“怎样做”。而自己以前的有些作为，也可以称得上是他口中的另外一位人生的“老师”——“错误”，是人前进道路上的“警示牌”，告诉我们，什么“不可为”。“思齐”与“内省”让我们成熟，逐渐“性温”，遇到问题，“后退一步”，摆正自己的心态。
在学生的作文中写道：“于老师的笑是最温和、也是最有效的批评。”所以，温和的老师不一定就是最无能的老师，这个道理对于从教若干年的自己来说，明白得过于晚了些。“温”是所有学生对所有老师的第一期盼。
甘草的第二个特性是包容。
包容就是宽容、大度，有气量，不计较。人是易怒的动物，但又需要学会冷静，先处理心情，再处理事情。接纳学生，以柔克刚，适时家访，怀一颗坦诚、尊重和平等的心❤️，使学生、家长、老师之间的关系慢慢变得融洽。一个老师如果有较好的语文素养，又有悲天悯人的情怀，那么他的教育就一定会成功。
我们不要忘记，自己曾经是孩子（苏霍姆林斯基）。
宽容，出于理解，一种推已及人的理解，就是孔子说的“恕”。“恕”就是“诚敬、宽厚”，就是“己所不欲，勿施于人”。迟到了的同学何尝不爱面子？他们何尝不怕挨批？！偷黄瓜的学生事后何尝不难为情？！何尝不怕老师“揭老底”？！选择不伤他们面子的处理方式就是最好的“恕”。楚庄王，曾国藩，是对包容的最好示范。
书，真是养人的。读书、看戏，真的可以“医愚”。
温和、包容，培养大智慧。
