《茅屋为秋风所破歌》教学设计之任务情境设计

核心任务:班级准备把《茅屋为秋风所破歌》拍成微电影,参加学校的艺术

节展播。我们要对课文进行解读完成以下几个任务。

任务一:背景初探,编写旁白

请根据背景资料,为微电影编写开场旁白。

茅屋:

指诗人求亲告友,于公园761年春,在成都西郊浣花溪畔建造的一座草堂。建成后,

诗人十分喜悦。《江畔独步寻花》中“留恋戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”就是茅屋建

成后诗人在江边独自散步和雨中凭栏远眺时喜悦心情的反映。

杜甫草堂至今犹在,诗因秋风破屋而作,茅屋凭诗人高风亮节而传。千百年来,杜

甫草堂是人们瞻仰的圣地,《茅屋为秋风所破歌》是众口传颂的诗篇。多少名人大家为

此作诗题联,咏志赞叹,现在,我们以名家的诗作题联及诗人自己

背景资料:

从公元755年安禄山叛变以来,流转兵间,奔波秦陇的杜甫,总算暂时歇下脚来。

这时,他已经四十九岁了。可是,好景不长,草堂营建不到一年,蜀中政局发生了变化。

公元761年2月,御史大夫崔光远来兼成都尹。崔光远是一个不学无术的家伙,是个毫

无学识的赌棍,对诗人杜甫当然不会尊重,杜甫心情恶劣。这年八月,恰恰遇到成都平

原风雨成灾,草堂不止一次遭遇暴风雨袭击。一次堂前临江一棵两百岁的楠木也被连根

拔起,屋漏把诗人搞得十分狼狈。在那个狼狈的夜晚,诗人想得很多很多,留下了这一

名篇。

开场白:

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