大学对于我们是一个自由的国度，课少时间多，正所谓“只要胆子大，天天都是小长假。”你上课打瞌睡、玩手机甚至去不去好像都没啥大问题。至少你不用担心老师指名点姓说“那某某，站后面去！”，也不用担心一转头就看到窗外的班主任那和蔼可亲的笑脸！恐怖……
大学的课程少，专业性强，尤其是理论知识特别多，一看就头疼。若老师的上课方式又不讨学生欢心，那跟催眠曲是一个样。我们常在讨论一个问题，大学生上课注意力不集中到底是老师的问题还是学生的问题。老师讲得无趣，我们真的就不听了吗？
如果老师讲课太乏味，或许你可以试试以下的方法来听课。
一、提前预习，不太懂的地方做上标记，上课时看看老师如何讲。
有个小师妹对我说过，大学的高数太难不想学了，因为上课即使听了也听不懂。一昧地听，不经大脑思考当然听不懂。提前预习就是听得懂，跟得上的前提。原因很简单，如果你只是跟着老师的思路走，难免会有走神的时候，等你回过神来，你都不知道一黑板上写的是啥了。要知道，做到一堂课百分百地集中精力很难，所以你得走在老师前面，用大脑思考过，不懂地方做上标记，老师讲的时候你就是再重温一遍。这样一堂课下来效率相当高，而且自己上课也会更有动力。
二、老师讲课没有亮点，你就听他讲课的逻辑。
老师一边讲课你就一边画一个简单的思维导图，可以是一章节的思维导图，也可以是一个问题或一个案例的思维导图，看看老师是如何将混杂的内容理得很清晰。如果是由你自己来分析，你会漏掉哪些环节，哪些方面是你没有想到的，查漏补缺，锻炼和提高你分析问题的能力。
三、无聊枯燥的课程，你可以看看老师是如何讲出亮点。
要知道理论性的课程一般都很无聊，但是不要放弃去听课，你可以尝试去发现老师是如何把枯燥的理论讲得生动。就好比管理课老师不会直接把理论推出来，而是先给出一个案例，再由案例推出结论。将理论转化为实践，你得先找到的一个简单生动的方法去理解理论，老师起到很关键的作用。
四、换位思考，如果你是老师，你会如何给学生授课。
在大学大家可能都有过准备课件，上台分享案例、习题或者某章节内容的作业，当自己开始准备一系列讲课的资料时要考虑PPT排版、讲课思路、语言组织，如何把知识点讲懂、如何吸引人，以及站在台上肢体动作的如何表现，会发现当老师真心不容易。只有你上台讲过课，你才会发现，当老师讲课是学生不想听，而当学生讲课是听不下去！
五、课程实在太无聊，老师讲得实在太枯燥，自己实在听不下去，建议你自个去图书馆多呆呆。
都说“没有逃过课的大学是不完整的大学”，你可以逃课，但是是有选择性的逃课，而不是为了逃课而逃课。你可以泡在图书馆找找其他的书籍，丰富丰富自己的课外知识，或者是找网课自己选择自己喜欢的课程。（友情小提示，逃课不要被逮，老师的印象分还是很重要的，曾今的惨痛经历我还记忆犹新……是啥就不说了！）
大学课程或许是无聊了点，自学也可能会懂，但是上课咱们得讲高效率，老师就是最好的助推手。要知道，大学老师怎么着也要比你懂得多，不然他不会成为你的老师，老师的作用就是帮助你理解，而学习是靠自己。也不要觉得学了一系列长篇大论的理论知识没有用，那只是你学得还不够多，不够深，在你脑海中还没有形成体系，你未来的职业生涯需要你所学的理论知识作支撑。
所以，上课这件事，多数是看自己的态度。大学老师上课其实不仅仅是教书本上的知识，更是他们的经验！
大学四年，好好珍惜你进出教室的机会，时间是一种猝不及防的东西，不然当你回过神来你已经快毕业了……
