2022.07.10 准格尔 星期日 多云（29℃/19℃）
（简书日更43天/总日更628天）
一本很喜欢的书，在阅读过后，还能再去重复观看，并不是这本书不好，而是觉得还有好多内容没有读懂，需要重复的去看以便加深理解。
要知道，几乎所有的阅读高手都有反复阅读的习惯。在不久的将来，你也会成为其中的一员。你会欣喜地发现，即使同一本书反复阅读了好几遍，总共花费的时间却比原来死啃一遍要短得多，理解也更加透彻。
看到这句话，忽然想起之前自己的做法，其实并不可取。很多事情只有反复才会掌握，才会变得更熟练，书没有经过反复阅读，自然无法理解，也难以从中学到什么有用的知识， 更无法输出新的内容，也不能将之应用到自己的生活中。
“书读百遍，其义自见”，只有将一本书反复地阅读，才能不断发现自己未曾关注到的细节，才能对于书中的内容有着更深刻的理解，只有将一本书的内容嚼碎揉烂，然后融入到自己的知识体系中，才能够真正的将书读完。
绝大多数人都会不自觉地在心里默读。其实，这就是影响阅读能力的罪魁祸首。我们不应该让朗读或者默读限制我们的阅读速度，而是要努力让阅读速度赶上人脑处理信息的速度。
在学习认字阅读初期，需要通过朗读来辅助阅读（读·听·写），大脑处理文字的速度，远大于默念的语速，以及书写和朗读的速度。而成年人的阅读速度，并不需要这些辅助功能，来证明自己是否正确，我们需要做的是提高自己的阅读速度，让阅读赶上人脑处理信息的速度。
正是因为大脑处理的信息过少，才导致自身无法专注。在这里，我们需要学会作者前文中所提出的，笔尖辅助阅读，快速阅读三遍，以及标记重点，三管齐下，就能让自己的阅读速度和理解速度大幅提升。
语言的作用在于向他人传递自己大脑中的信息。接收信息却未必需要走从听觉到视觉这条弯路。所以，我们现在要做的只是把这种与生俱来的能力延伸到阅读上，让我们的大脑逐渐摆脱对听觉渠道的依赖，只通过视觉渠道来获取并处理文字信息。
文字的作用是方便分享和传承，并非是用来限制知识获取的速度。视觉性的知识获取，也并非是短时间就能形成的，而是我们从小不断地视觉训练，所造就出的一种潜意识的本能。
在牙牙学语的时候，我们看到的一切都不认识，经过无数次的视觉训练，当我们看到一个物体，脑海中自然就能浮现出它的名字用途，以及其他的数据，而这些仅适用于我们熟悉的物体，当遇到不认识的仪器，花草，或者其他的物体，就需要从大脑中提取它仅有的信息，或者是需要去重新学习。
