学习第二天，我认识了气泡图和双气泡图。课堂作业一:用气泡图描述小狗。
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课堂作业二：用双气泡图表达乌龟和小狗的异同点。
课后作业一：用气泡图表达“我的老公”。
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课后作业二：用双气泡图表达自己对父母的了解程度，比较异同点。
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感悟：第二次完成作业的时候，心里担心的事情比上次少了，想到什么就写什么，尽管正在学习尝试着画画，于我而言，能画一幅也是一次突破的。在写家人的特点时，更多会关注优点，和以前有很大不同。在写到爱人的特点时我考虑了一下要不要写“喜欢美女”，觉得没什么啊，他就是这样的人啊，就写上了。写父母时，和他们一起相处的情景历历在目，很快就写出来了。
