老师们都知道，想要成为一个优秀的幼儿教师绝非易事，今天就先送给年轻幼师们几句话吧。
第一句话：如果你能把幼儿当老师，你就会逐步成为一个好教师。
幼儿，未经雕琢、未有心计，天真纯洁、毫不做作，在他们眼里一切都是平和、美好的。幼儿教师面对的就是这样一群人，从这点上讲，老师们真是应该庆幸选择了幼教这一行。而童年绝不是可有可无的，他有独立的存在价值；每一个儿童身上都有太多美好的东西和值得我们学习的地方，老师们要去发现、理解，更要学习，让自己努力拥有纯美高尚的品质，做好老师。
第二句话：每一个孩子都是一个完整的人，你要尊重他。
先看这个故事：有两个大班的小男孩在摆弄了老师放在桌子上的眼镜后，被老师罚了站，一个站在前面，一个站在后面，其中一个男孩罚站时冲另外一个男孩笑，被老师看见了，认为他还没有认识到错，就又多站了一会儿。园长看到了问老师：“你为什么罚他们站？”这位老师说：“这俩孩子太调皮了，不罚罚他们就不知道守规矩。”又去问孩子：“为什么被罚站？”“因为我们动了老师的眼镜。”“有没有弄坏？”“没有，就看了看。”“为什么要看呢？”其中一个男孩说：“我认为是放大镜，看看是不是跟我家里的放大镜一样能放大。”“那你为什么不跟老师解释一下呢？或许老师就不会罚你了。你觉着老师这样做对吗？”“对的。”孩子拿眼镜的动机，是看看他能否放大，这是一种好奇心，且不说扼杀了孩子的好奇心，连起码的了解一下孩子的动机，给他们一个解释的机会都没有，这就是不尊重。
所以，我们要确立儿童教育的基本立场：尊重儿童的天性，尊重儿童的兴趣，让孩子玩喜欢的玩具，做喜欢的游戏，干喜欢的事情；同时，科学施教，恰当引导，培养出身体健康、性格开朗、纯朴的儿童。我们要捍卫儿童，保护他们的一切，不要想着让他们随着你的希望、你的要求去改变，去变成一个你所谓理想的东西，那些“听大人的话”，“好孩子一定要听话”等语言，都是不可取的。
第三句话：你是园丁，更是灵魂工程师。
要用正确的理念去爱。我们充满工作的激情，但有时面对的是不可知的人群。社会对教育工作有众多的不理解和误解，往往会对教师的工作做出错误的判断，而这种错误的判断又会加剧教师的错误行为。比如不少的幼儿家长只用孩子会背几首儿歌，学了多少字，会做多少算术题来评价幼儿园和老师，因此违背规律的做法直到现在还在一些幼儿园中盛行。面对我们对职业的认识与社会对这一职业的误解之间的矛盾，需要我们用清醒的头脑和扎实的专业知识去坚持那些应该坚持的。
要有艺术地去爱。作为教师，让学生感受到爱，一定会成为搞好教育工作的前提条件，但是，要想达到理想的效果，还要讲究爱的艺术。《苏珊的帽子》的故事大家都知道，老师的爱是那样的有智慧、有艺术。
第四句话：与孩子一起生活、一起成长吧。
要与孩子一起生活。你是儿童中的一员。你要真诚地与儿童沟通，这里给你一些秒囊：和小朋友一起在地上爬一爬；在小朋友们兴奋时，加入他们的疯狂；对孩子发现的“宝物”显示极大的兴趣，请他介绍演示；询问孩子对自己的看法，给孩子讲述儿时的傻事，也别怕在孩子面前承认自己的错误；和孩子谈论他喜欢的明星、榜样，顺便告诉他你心中的偶像；不要将孩子始终放在被照顾和被关心的位置，应该让他们学会照顾自己。
要以合适地方式去倾听。当孩子兴奋地沉浸在叙述中，请平静地倾听、分享，孩子希望你做他的听众；当你正在忙碌，孩子在身边唠唠叨叨，蹭来蹭去，这时候，孩子需要的不是沟通而是亲密感，您只要表现出在倾听就足够了；在孩子犹豫不决、吞吞吐吐时，您要认真倾听，察言观色，不时地提醒他讲清楚，表现出兴趣、关爱及理解。
要学会欣赏、学会等待。观察并享受每一天、每一周、每一月他们出现的成长事实，去发现、去记录，二不是抓紧每一分钟去“教育”。
大爱无言，润物无声，作为即将成为幼儿教师的你们，用心去走近幼儿的世界吧，祝你们好运！
