如果说人不仅要低头寻六便士，还得抬头望月亮，我认为人也不能始终保持“阿Q”的精神胜利法，还得多向“实用主义”靠拢一点，这里的实用仅指的是正视磨难，征服磨难，多掌握些化险为夷的生存技巧。
就像不经历风雨怎能见彩虹，我们不经历些挫折怎能从年少那飘渺虚无的理想，过度到生活这实际的现实里，学校只能教会我们如何学习，却教不会我们如何成长，更不能保证我们每个人身心健康，只有我们提前跳出那个无忧无虑的世界，才会有个强大的内心去支撑所有的不堪。
我也是二十好几的人了，虽不算正宗的社会人儿，但也算半个社会中人了，我经历和面对的是还太少，但我认为我这几年的经历足以让我坚强了，同样也让我更成熟了。而今看，我有过快乐也有悲伤，有过振奋也有消极，有过自卑也有自信，有过不堪也有骄傲……所以无论是我的低谷期还是高峰期，所有的经历与体验，都让现在的我深感很值得！
《平凡的世界》真的让我感触太多，而且据我所知，很多人都在这本书找到了属于自己的共鸣感，无论何时何地社会是存在共性的，所以人与人之间无论是情感或经历又或人生观价值观等都存在一定的相似性，而这种相似不但能帮我们回忆过去还能助我们走向未来。
《平凡的世界》不仅是当时社会的真实写照，它还同样是大部分人的成长写实，它当然更能让我们看到平凡的人也可以不平庸，让我们知道无论身处何地，必须心正，必须有追求，必须心善，必须要有所期待……才能得人心，谋发展。
《平凡的世界》也让我更深刻理解到没有纯粹的坏人和好人，因为不仅人性很复杂而且人生也是多变的，就像赫拉克利特说的“人不能两次踏入同一条河流”，我们看人看事不能“管中窥豹”。刚好今天给学生们讲到曹操的《短歌行》，因为曹操是个很有历史争议的人，所以我从曹操的政治，军事，文学等角度稍微给她们讲解了曹操这个人的一些功与过，虽然这还远远不够，但是我相信他们也大概知道了不能从一个角度去评判一个人的好坏，功与过……我不期望她们知人知事更全面，我只想让她们知道，这个世界没有太好但也没有想的那么糟糕。
