前言

讲给得乐听的道理，和当年讲给扎西听的有些不一样。我对孩子个性的观察，会影响到我对他们提问的具体回答。

得乐的个性在爸爸带得乐玩坦克大战时，得乐的坦克总是会开到无人区或是躲在后面，就是瞎耗着不去应敌。最多听爸爸建议做做辅攻。

得乐的个性在他和我们一起看《战狼》，遇到冲突镜头就要出去，5岁男孩子泪水涌出来。我提示他理想是不是做勇敢士兵嘛。他说我以后做工程师的，我穿穿军装就已经实现做士兵的理想了。

太多太多的生活细节可以寻迹。得乐是一个人畜无害摆摆军人造型性格温柔的男孩。得乐爸爸常常笑着对我说：

“得乐喜欢军备军装就像叶公好龙啊。”

我也深以为然。这就是他的天性。本能的反应如果就是这样，那就按本能来建立生活中处事伦理逻辑。

比如和同学相处，遇到冲突的时候，几岁孩子得乐情绪里愤怒，会直接用语言暴力表达我也要以牙还牙。然而，我了解他。这个不会真去打架的娃呀，这么说说就解气的解决阀门要是建立了，会有什么好处？什么不好？

以牙还牙？还是...

早上得乐出门给羽绒服套军装。他对我说：

“我很生气！因为我午睡的时候，aa和ee他们踩我的军装！穿着是室外鞋踩的！”

我回应：“哎呀，他们真是讨厌啊。”

得乐脸红脖子粗认真的说：

“把我都气坏了！衣服都弄脏了！”

我赶紧看看他的军装。

“要不要换一套，今天给你洗干净？”

得乐说：

“不，我最喜欢这套了。今天要穿。我今天也要穿着室外鞋子去踩他们的衣服......”

我赶紧说：

“天啊，人家吃屎你也要去吃屎吗？得乐，当众放屁人人都闻得到臭！当众做错的行为，人人都看得到丑陋！你也穿鞋子去踩他们的衣服，这不是惩罚他们！你也穿鞋子去踩他们的衣服，是让你也当众做错的行为，同学看到的只是你在做丑陋的行为！”

我的话题停在这里。这样的问题不会只出现一次。而是很多类似的冲突会反复富足的出席，所以，我有的是机会再听得乐告诉我他怎么想怎么做。这次只是和他交流的某一次而已。

我这次要达到的目的是让孩子知道他第一情绪涌出来的方案没错。但是情绪不是必须立即支配我们行为的猛兽。如果我们觉得第一方案不够好，事态也不是紧急到不处理不行，那我们就可以等待情绪冷静，然后再发展思索有无新的想法。练习过了，以后再遇到的时候，第一念后很快就会回忆起自己思索过的第二第三念，我们是有选择的。以牙还牙也是可以做的选择之一。

什么样子的解决之道会适合他呢？我家得乐这位不敢打真架的男孩，昨天没有完成，今天还要琢磨，也许不久才能会打造出来的。我跟随记录。

童言无忌&垃圾人

我是个性偏激的人，而且我很难察觉别人对我的不满，我总是会抢话题，霸占时间做自己才感兴趣的夸夸其谈。垃圾人理论是这些年才有的名词吧？我是自从知道垃圾人原理后，我就会自省自己的在公众场合言谈是否是自作孽。我不是一个勇敢的人，我只是无知而已。

回顾自己看了那么多心理追凶之类的剧，确实如心理学书籍所总结：没有人会做自己认为错的事情。包括我自己。因此，每个好人坏人都是在他自己的伦理里是正确的。俗话说前半夜想自己，后半夜还要想想别人。整夜都只是想着自己的人，他们不会受到自己内在良知的炙烤。不止是剧情在教育我，还有如江歌事件等等。

由此类推。童言无忌也只是自己妈妈才会宽容。而不是公众场合其他人们必须宽容的。更不是“垃圾人”会宽容的。所以，当我的孩子在公众场合童言无忌时，我会紧张的立即制止。而且，我们要建立自己的正确性，在这里面合理安心的闭嘴。

小孩子看到闯红灯...

骑着车带得乐去上课，路上有一人从我们后面骑过闯红灯，得乐大声喊：

“  闯红灯！妈妈.闯红灯！”

我赶紧对他说：

“ 嘘！不要喊！

闯红灯的人也知道自己错了，已经过了斑马线没得回头，只能慌着赶紧急着过去呢。他已经很危险了，你一喊，他更慌，更危险，不要喊。

他有可能不是故意闯红灯，而是刚才走神，已经骑出去才意识到已经晚了。别怪他。他要是没事，就是万幸，下次他会小心，你别担心。他已经被教训了。真是要感谢周边绿灯的汽车也为他让了路，原谅他的冒失，大家都没事就好。”

得乐没有和我争辩。他安静下来听我解释。我用不压低的声音解释。骑过马路的那位闯红灯的大人也许在风里也听到了，我们一起等着红灯的路人们也听到了....路怒症是普通人。

普通人是你我他。怎么样做到在公共场合里人群之间中更多的互相和谐？我的孩子在探索。我这个大人也还在探索。其实，整个社会也还在探索吧？