她是老师，
她教过很多届的学生,
她处理班级的大小问题越来越干练，
她给孩子家长越来越专业的教育建议,
她感觉自己是很懂教育的人，
她自信地幻想自己的宝贝一定最优秀。
但她却是第一次做母 亲。
当宝贝还是孩童时，
她见证着班里孩子的每一个改变，
却可能错过了孩子第一次喊妈妈的时刻，
也可能错过了孩子艰难迈出第一步的瞬间。
当孩子进入叛逆的青春期时，
她才发现自己并不知道如何和孩子沟通，
之前所有的方式并不是那么有效，
她甚至不知道怎样和孩子的老师沟通。
她开始重新思考自己的教学，
她开始明白学生渴望关注的异常举动，
开始理解家长和自己沟通时的紧张和焦急，
她开始知道教会孩子幸福的能力，远比其他一切来得重要,
她的教学进入了一个全新的阶段!
是老师，也是妈妈
"为人师"和“为人母"是她们一生的角色。
