学经典可以丰富一个人的知识，滋润人的心灵，同时能够促使人们养成良好的行为习惯、形成优秀的道德品质。作为小学生，正是学习知识、塑造人格，形成世界观、人生观、价值观的关键时期，国学经典的诵读对他们的成长具有重要的意义。通过经典的学习，可以培养孩子们孝顺父母，热爱祖国，增加词汇量，对孩子的背诵能力和表达能力有很大的帮助。作为一名语文老师，在课堂教学过程中，如何更好的运用经典帮助学生成长显得格外重要。结合教学过程中的体会，我认为必须充分认识到诵读国学经典的重要意义，在教学过程中要多渗透国学经典。
国学经典诵读可以显著提高学生的记忆能力，快速增加识字量。小学阶段的经典诵读就是开展《三字经》《弟子规》《论语》《道德经》《大学》《中庸》等国学经典的诵读活动，这些经典韵律齐整，平仄有序，学生们诵读起来朗朗上口，十分有趣，通过有效阅读，可以很好的开发他们的记忆潜能，随着年龄增长，他们对经典的理解也会进一步深入，这对他们的一生都会产生积极的影响。随着记忆力的提高，还会形成一种良性循环，孩子们对阅读产生越来越浓厚的兴趣，让他们在阅读中收获快乐。同时通过诵读，孩子们也会自然轻松的认识很多汉字，增加识字量。
国学经典诵读可以提高学生的文化素养。如今，外来文化、网络文化等所谓的“流行文化”对孩子们的影响越来越大，很多孩子们在文化素养上表现出来营养不良，同时不同程度的表现出浮躁、自私、缺乏集体意识的不良心态。通过诵读经典，不仅可以提高孩子们的语文读写能力，还能很好的提升他们的文化素养，通过阅读经典、学习经典、借鉴经典，孩子们在经典中学会了很多做人的道理，学习到了古人伟大的智慧，树立理想、明确目标，孩子们的精神状态焕然一新。
国学经典诵读可以提高教师自身素质，拉近师生距离，提升课堂效率。国学经典中对人与自然的关系、人与人的关系、人与自己内心的关系有一系列详细阐述，通过诵读经典，促进了师生间的感情，师生在快乐的阅读中共同进步，共同提高，课堂氛围越来越好，效率也越来越高。
让孩子们接触经典国学作品，使经典在幼小的心灵中不断反刍、发酵、潜移默化，这是新的历史时期赋予我们教师的责任。在今后的教学过程中，我要更加重视国学经典诵读，让学生们在经典中吸收营养，成长、成才。
