簡筆畫新概念階段總結：
一：如切如蹉：
1：導學一：明確目標，資源，方法。
2：導學二：句子結構I love you和名詞性結構。
3：導學三：砍頭去尾留中間，走進you的世界，介詞空間定位器。助詞時間定位器。
4：導學四：簡圖時態畫出來。(第5節)
二：如琢如磨。
1：正課一6節：替換遊戲學代詞(lesson 1-3)
I love you/You love me
2：正課三第7節：中英對比學名詞(lesson 2-4)名詞從不裸奔，apple的單數是an apple ,說白點就是名詞前面是a,e, i,o,u的單數需加an,
3：正課三第8節，單詞還原找秘密，(lesson 4-6)動詞三變：s,ed,ing，不規則。
4：正課四第10節：复習，測試，拔高。
測試小結：
1：名詞絕不裸奔，帶a,an,the, his,her,my穿s.
2：代詞分兩種。I love you/you love me關鍵在I和me。
3：單詞的秘密：先訓練眼睛，在訓練耳朵，通過提問，加ed,加s,加ing,加s加c的發音，不規則加不發音字母，加漂移，加變音，加重音。
4：升級測試關。測試既反饋，向遊戲學習。
(1)：與其討論bug,不如喜歡bug.
(2)：管他風吹浪打，勝似閒庭信步。
Be a man,hag a bug
方法小結：
1：智慧媽媽提問進階指南：
拼讀：(1)元音組合是什麼？(2)發什麼音？(3)哪個字母不發音？哪個字母發生變音？(4)哪個字母漂移啦？重音在哪裡？
2：語法：(5)動詞變形記，s, ed ing,名詞變形記。(6)空間定位器-介詞。(7)時間定位器-助詞。做到精準發音，語感才能啟蒙，(也就是說對發音部分不明確，可以回看第8節).(8)短句I love you,贏得love的方心。
升級認知：，學拼讀單詞不是字母購成，而是音節構成。學新概念，英語是一種形合語。
最後，在方法小結中關於拼讀這方面的“提問”，不得不誇下我自己，單詞秘密先訓練眼睛，再訓練耳朵，聽著這節課，我自己一直在暗自偷笑，tyger老師說：“家長能做到這幾個問題的提問，你就是高手。”哈哈，哈哈，哈哈，我竟然是高手，一個英語零基礎的媽媽竟然成為拼讀高手，半夜睡覺都會笑醒。因為關於“提問”這塊，我堅持做到啦。下圖的小卡片，我是貼在孩子寫作業的旁邊，“不用死記硬背，只需引導。”這是老師給我們最寶貴的其中一句話。
至於語法這塊，我自己還在琢磨，老師給我們提升了認知，給我們家長鋪好了路，怎麼引導孩子，媽媽才是最好的英語啟蒙老師。這可見老師多麼謙虛。我好喜歡老師的兩句話
1與其討論bug不如喜歡bug
2管他風吹浪打，勝似閒庭信步。
