雷孩子想了想说:“选B。”好吧，我说，但心里却想，就凭你那人缘，能有十人支援你吗？
下午，我的第二节课很快来了，我照例的提前两三分钟进教室。没忘上午跟雷的对话，所以简单说了一下情况，就让雷到讲台上陈述。可能是底气不足?雷的陈述含混不清，声音也不大，我将其用意说给孩子们听，然后强调，请大家不盲从，就自己所听所了解的情况，认为可以给雷情面，不判零分的举手，稀稀拉拉的手举起来了，果然不多，不过，我大致一数，十个还是有的……
有点小意外。但是，我向来在孩子们面前是说到做到的，于是当机宣判雷孩子语文试卷分从零分改为减半。因为好奇，随即问三个孩子:为什么支援雷？（其中一个是上周刚跟雷发生过矛盾，当时雷孩子声称要找人教训的康浩）一个女孩儿啥也没说，严允说是依据雷平时的表现，觉得他不会做弊；康浩说的很实在:“哎！复习了这么多天，都不容易……”，康浩这孩子最大的特点就是实话实说，他说的就是自己的感受，或许就是这大实话的缘故?下面的孩子哄堂大笑，我没笑。
我有感于康浩的不计前嫌，也惊奇发现了严允口中“不说瞎话、不会作弊”的雷孩子……我毫不隐瞒自己对康浩的欣赏，我提醒雷孩子应该对支援他的孩子们心存感恩并珍惜大家对他的信任，并再次借机强调“人品信用卡”的重要性……当然，我还特地告诉雷:类似情况没有二次，无规矩不成方圆，考试就是考试，有些事事实上就是没有解释的机会，也没人听你解释。
