昨晚睡前，爸爸给弟弟读书，我本想拿本书看，结果姐姐非要让我读给她听，我认为她已经三年级了，完全有能力读完一本字数很少的绘本，但是她就是不愿意，这有点不符合我的期望，所以有点不太高兴，虽然最后还是给她读了两本。

我其实一直都很希望她会爱读书，所以从小买了很多的绘本，晚上睡觉前陪读到喉咙都疼了，她也表现的很爱读，但不知为什么，越长大，她越不爱读了。今年教育改革，课外越来的比重增加，老师发了书单要求孩子按照要求去读，我也跟团买了十几二十本，她看到书的第一反应是嫌弃，认为是学习之外的任务，是负累，很难接受。

如果说她不爱读吧，她有的时候还是能沉浸在书的世界里，还会把书里的内容讲给我们听。但也说不上热爱，谈不上讨厌，就是不咸不淡的。我一直在回想她是从什么时候开始这样的？三岁前我是全程陪伴，网络不发达，也不经常玩手机，她一直都还好，每天就是翻书玩书做游戏。等三岁上幼儿园的时候，我选择去创业做门店，她有一段时间的心理落差，表现在她在学校不能和别的小朋友和平相处，会动手或者咬别人，老师也会给我沟通，最严重的一次是咬伤了别人，还闹了一次大的事故，现在回想应该引起重视，但那时根本没有时间和精力也就忽略过去了。

后来持续了一年多，我关了门店，正好怀老二，也换了房子，她随着换了一所幼儿园，我陪伴的时间也不少，也会陪读书，但已经不像以前那么频繁了。她在新的幼儿园还算是乖巧，没有出现过情绪特别激动的情况。再后来，生了老二，她开始有寻求关注的情况，小婴儿出生，我一人带两个，难免会有些精力不足，也会安排她独自睡一个房间，但她不是特别愿意，最后还是来到我们房间，爸爸会付出更多精力去陪伴她。也许就是从那时候开始，她心里有失望吧，安全感不足，感受不到父母全身心的爱。

幼儿园最后一年，我们又搬家，又换了一所幼儿园，这所幼儿园是原来幼儿园的总校，换新环境，坐校车上学，她适应能力不错，并没有太大的反差，反而是交到了一起玩到现在的好朋友。印象最深的是她每天早上的哭，隔壁的一个女孩每天被训斥几十分钟，直到离开家。她也是每天不愿意起床，有起床气，因为担心她错过校车，所以也会催促争吵。现在回想起来，她5岁左右的时光我的关注度是真的不够，睡前读书也基本取消，有的时候想让她读，拿给她，她已经没有太多的热情，动画片更有吸引力。

上了小学后，我和她爸爸一致的认为她的思想还是停留在五岁或者更前一点，喜欢跟幼儿园的小朋友玩耍，情商低的每次玩都会生气哭。在家里就是不断的寻求关注，甚至用跟弟弟一样的行为去引起我们的注意，哪怕是批评。

如果不是今天写出来，我没有完全的理解姐姐的心。她是在不断的与新环境做斗争，不断的寻求关注和归属感。她感知到父母有了新孩子后，对她的关注变少了，也没那么爱了，这些是她曾经有的，也是一直渴望的。同时，弟弟和爸爸妈妈一起睡，更亲密，而她却要自己独自一个人，她不愿意长大，就是希望我们还能把她当成一个像弟弟一样的孩子，更多的关注她，给她更多的爱。

理解她行为背后的逻辑，我才明白我错失了太多的时刻。往事已过，把握现在，我们要做到让孩子感知到父母无条件的爱。虽然是第一次做母亲，但不能用这样的想法去不断宽慰做错事的自己，正面管教的前提是无条件的爱，是温和而坚定的，那么去学习吧，给姐姐一个爱的环境。

PS：记在第二十八次跑步后。