时间：2018年7月16日上午
主讲人：占小红
地点：华东师范大学
笔记by左晶
资源来自@华东师范大学教育硕士
一、为什么要写教研论文
- 发表论文、经验的交流、自我的反思
- 教研论文写作的不同层次
- 自己都看不懂的论文
- 自己能够看得懂的论文
- 别人能看得懂的论文
- 别人能看得懂且觉得有用的论文（理念向导、方法引导、实践指导）
二、如何做好教研论文
（一）高质量教研论文的基本特征
- 根本：创新有价值可行的选题
- 前提：清晰的逻辑结构
- 基础：科学的研究方法
- 关键：精炼的文字表述
- 优化：一定的理论水准
- 保障：规范的论文格式
（二）教研论文的选题
- 创新：融合新元素
- 有价值：理论学习（研究问题符合当代教育理论与先进的课程理念吗？）+实践思考（研究问题确实是课程实践中需要解决的吗？）
- 有可能：文献查阅（已有研究取得了哪些成果？我可能突破已有研究成果吗？）+条件分析（研究需要哪些条件？这些条件我具备吗？）
（三）课题研究的一般逻辑结构
- 研究背景与意义（问题来源，研究意义，研究目的，解决为什么做的问题）
- 研究思路与方法（方案设计，工具开发，抽样实施，问卷处理，解决怎么做的问题）
- 研究分析与讨论（研究结果，数据分析，问题讨论，解决做得怎样的问题）
- 研究结论与启示（研究结论，研究反思，实践启示，解决怎样做得更好的问题）
（四）教研论文要有科学的研究方法
1. 课题设计的科学思路（研究思路与方法）
明确研究目的
界定研究变量
提出研究假设
确定研究思路
选择研究方法
研究目的是什么?
研究涉及哪些变量?
变量可能存在哪些表现形式?
变量之间可能存在什么关系?
需要通过哪些途径收集相关证据？
如何分析证据以得出变量关系的结论?
（1）实验对照法
前测调查——等质化
实验组vs对照组——注意时间、方法控制变量
后测——测验信效度问题（信效度分析！）、统计方法应用问题、后测的题目知识类的不宜相同、情意态度类的可以相同
（2）调查研究法
- 维度划分
变量变为不同维度：知识、意识/态度、行为，注意结构化合理、问题互相独立 - 有效性（能测出我要的东西吗？）
问题明确、选项与问题对应且不交叉、避免导向性、避免社会期望校园、避免多答案可能性（改排序或刻度）、质量要高
eg所用资料比较
刻度比较平均值M和标准差Std、比较相关性、差异水平
2. 资料分析的科学思路（研究分析与讨论）
资料收集
资料处理
数据转化
统计分析
得出结论
不要拿数据表格，要转化关键数据（变化）和结论。
反思问题
资料分析目的是什么？
xx增长的主要标志是什么？
如何收集资料并进行数据转化？
如何比较xx差异？
统计分析的方法
一定要掌握的方法（统计基础）：频次统计、百分比计算、直方图、饼图、简单统计表
需要掌握的方法（差异检验）：独立样本差异分析，x²检验
可供选择方法（原因探析）：相关样本差异分析，线性回归分析
3. 结论得出的科学思路（研究结论与启示）
结论常见问题
强调多多益善，不注重精益求精。
强调理论提升，不注重分析结果。
强调广泛应用，不注重特定情景。（不回应针对性问题）
虎头蛇尾，结论和过程无关，停留在想象中。（不看物理结构，要看意义结构）
（五）教研论文要有精炼的文字表述
1. 不同部分要关联
清晰的写法
什么是xxx？
为什么要用xxx？
xxx的过程是什么？
在xxx时要注意什么问题？
- 正文主题与标题相关联
- 研究结果与原因探讨相关联
- 问题解决方案与研究结果与原因探讨相关联
2. 前后表达要一致
常见问题
情境vs情景
方式vs方法
教师vs老师
学生vs同学
模式vs模型
3. 语言表述要精炼
- 用词规范不随意（关联词、“差生”vs“学困生、后进生”）
- 切合语法（注意主语）
- 不要重复
4. 语句表达莫高调
- 强调自己的方式有效不讲证据
- 强烈批判别人
- 贬低别人显示自己
（六）教研论文要有一定的理论水准
1. 课题研究中理论应用存在的问题
理论和实践应该相互促进，而不是实践套上理论的名字，不改变实际。
2. 课题研究中理论应用的具体途径
- 在理论与实践的比较中产生研究问题（文献研究、个人经验、研究问题）
- 研讨已有成果，分析产生的新问题
- 在理论与学科的交集中产生新问题
- 从理论与实践的矛盾中产生新问题
- 将理论作为研究工具构建的基础
- 研究工具构建一定要有理论基础
- 研究工具构建一定要吸纳已有工具构建经验
- 若已有研究工具已得到普遍认同，尽可能直接使用
- 研究结果的理论分析
- “意料之外，情理之中”的结论最有价值
- 当结论与理论一致时，要用理论解释结论
- 当结论与理论不一致时，要注意寻找合理的解释
（七）教研论文要有规范的格式
1. 论文要素要齐全
基本要素
标题、作者信息、摘要、关键词、正文、参考文献
- 标题要反应论文的特征
- 摘要是论文的最概括的描述（研究意义的说明、结论的概括、对研究内容研究方法及研究启示的最概括的描述）
- 关键词要反映论文的关键特征（研究对象、研究内容、研究领域、研究方法）
- 表述格式要规范
格式1
一、
（一）
（1）
①
格式2
1
1.1
1.1.1
- 文献引用要注明
反映对原作者的尊重，引用原始文献，慎用二手文献
三、总结
虽然没有不能做的主题，但必须选择我们能做的主题
研究鼠没有固定的范式，但存在相对稳定的思路方法
论文很难做到完全规范，但要尽可能不断向规范靠拢
华美的表述不是万能的，但凌乱的表达是万万不能的
