我们在阅读别人的作品时，有时候会影响自己的人生态度；而我们自己写下的作品，有时候也同样会影响自己的人生态度。
有人说，写作是一种很私人化的感受，是你的世界观、人生观、价值观三观的自我塑造。
一直想不明白，长这么大，书看的不算多，但也不少，电影电视剧文章也看了不少，但自己还是原来的自己，除了多吃几口饭，多走几步路，脑袋里的东西好像也没什么见长，遇到以前同学也不觉得多么不一样，只是自己心里觉得只不过学历高了点，仅此而已。
在还没写作时，我的生活是松散的。如果你也这样深有体会，并且很想改变自己，去写作吧。
写作带走了零散碎片，融合了整体
我们正统的教育思维并没有对知识的融合足够重视，而分离的知识，难以解答真正的现实。当你在写作，你就需要调动你知道的知识素材然后运用，也就是学以致用。还需要寻找其他的素材从中找到最能说明的例子。
打个比方，上次我写了一篇关于教养的文章，刚开始我只有一个自己刚经历的一件事的素材，然后联想到从前类似经历。接着脑子就要继续搜查其他关于教养的故事和新闻，当然还需要其他人的故事经历。
一边学以致用巩固知识，一边继续学习整合打理。把脑子零散的知识和新的知识的构成一个相对的整体。
写作带走了无聊对话，调节了气氛
当你开始慢慢写作，你会发现你更爱聊天探讨。
以前无聊的时间用来微信聊天，聊着不痛不痒的话题。现在用来写作，当和朋友聊到一个话题，刚好你曾经写过，你脑子就会蹦出各种观点和故事。好比你做好准备，炒一盘你相当拿手的菜，那感觉你懂的。
当你舒心的聊天一场，自己开心，别人也愉快和你一起，甚至期待着和你下一次聊天。你自己也很期待，但你知道你需要继续输入，需要继续写作，写作是一次整理的过程，更是一场融合。
写作带走了浅显了解，深度化学习
哲学家罗素在《人类的知识》中写道，一个人求知的历程，就像是一个登山者靠近一座被雾霭笼罩的高山，一开始他只能看到一个模糊的轮廓，所有的东西都无法看清，慢慢地走近时，这座山的各个部分才渐渐地清晰起来。
在学校学习和出来之后没有学业要求的自行学习，差别很大。学校重复巩固，多次记忆理解除了了解，可能达到掌握层面，而出学校大概只是到了解这个层次。
当你写作你就会更深入的学习。不同于学校的被动掌握，而是相对处于求知者。你会有更深的洞察力，你会留意别人的语言表达，喜欢和更多人相处听听他们的故事和人生感悟。
写作带走了瞬间灵感，捕获了新奇
总有那么一刻，你会闪现瞬间灵感，但往往灵感瞬间即逝，善于写作的你，你会马上记录下来作为素材，往往灵感出其不意，但写的好的话，会是一场不一样的头脑风暴。
我很期待灵感的出现，就像黎明的曙光，海上的灯塔，指引我更快的到达目的。
高中作文课，努力逼了自己一下午，都不如灵感来的瞬间，一气呵成。错过了很多一闪而过的瞬间，以后都可以一点点的记录，感觉人生有一个个脚步在记录在前进。
别问我为什么写作，也别在意自己为什么写作，自我记录也好，谋取利益也罢，只要本人不觉辛苦，何需过问太多他人的初衷和目的，更不必在意他人的责问和怀疑。
你看你的文，我写我的世界。目的不一样，风景也不同，行程怎会相同，怎能要求我和你一致，咱们又不是共用一个脑。
