今天的学习还是比较简单的，只是对邻近这个词进行了一个解释。
亚里士多德最早尝试对学习进行解释，他指出的，当事件相似、相反或邻近时，我们会把他们联系起来，记忆中最后最重要的一条原则是：学习是通过连接而发生的。完整表述：邻近的原则就是指的如果两种或多种感觉连续发生的频率足够高，他们就会被连接在一起。随后，只要感觉出一种也就是一种刺激，其他的感觉也会被记起。
邻近很类似于巴普洛夫的条件反射，是把条件和产生的反应相连接之后，就会出现相应的条件反射。对于课堂教学的启示：学生在课堂中不仅学习各种事实和观点，还将学到情感和态度。情感学习有时候会干扰学业学习，而基于经典性条件作用设计的一些教学程序，却可以帮助人们学会如何更好地适应情感反应。比如，把集体竞争与合作和快乐相连接，学生自己分配休息时间和自己承担相应的结果放在一起，也都是利用邻近学习的原理，对学习产生一定的促进作用。
