参加吴大有老师的故事力工作坊，作业是写两个故事，讲给十个人听，记录下听众的反应。
第一个人:幼儿园老师
我的女儿和幼儿园老师的女儿都在上舞蹈课，我们隔着玻璃看她们。
我想到了故事力的作业，就问Z老师愿不愿意成为我的听众，协助我完成作业。她说好的。
我把最温馨故事《好看》读给她听。问她有什么感想？
她说，觉得很清爽，温馨。又说，前面有点搞不懂，但听到后面就明白了。
我告诉她故意用了一点悬念，好像舞台上的幕布，一点点卷起来。到最后整个布景才呈现出来。
我在写作上还需要多操练。或许需要定量的练习。
这样的微采访，可以问两个问题。一，听了这个故事你有什么感受？二，你最喜欢故事的哪个部分。
第二个人:四岁女儿
给她读《鹅掌鞋》的故事，她就是故事里的女主，听得很认真。
她说，这个故事让她有一种很快乐的感觉，很开心。
问她最喜欢故事里的哪个部分，回答说全都喜欢。
第三个人:七岁儿子
答应陪儿子打牌，他才肯接受我的采访。
给他读《鹅掌鞋》，他说，喜欢文章里面小鸟唱歌，快乐的一天开始了。
他说我写得很棒，问他哪里棒，他也说不上来。
第四个人：会给三岁女儿读诗的全职妈妈
说明意图后，我读《好看》给她听。她说，很温暖幸福的故事。要达到那种程度的恩爱，需要岁月的磨练。
她喜欢里面对话的部分。还建议我，如果把叙事方式倒过来，先交待背景，再写故事，也许更顺畅。或许怕打击我，她说我的方式也挺好的。
第五个人:七岁小女孩
她是儿子的小学同学。听说我要采访她，还有点小紧张。
我读了《鹅掌鞋》给她听。她听得很认真。
我问她，听完故事有什么感受？她说挺好玩的。
我又问她最喜欢故事里的哪个部分？她说，把鞋子折起来的部分。觉得很有意思。
我再问，如果你来讲这个故事，你要怎么讲呢？她说，像你一样。
好吧，采访到此结束。
这是我采访的第三个小朋友。我觉得自己写的故事小朋友听不懂，什么人间四月天，笑响点亮四面风……会把小朋友搞瞢的。我的写作技巧还需要大幅度提高啊！
