10月27日+教育行走“一起写吧”打卡第五十七天共收到48位美仁们的文章链接如下：
由开始的为了当初的一份热情，而每天应付写作，常常想该写些什么呢？对于每周的推文工作也是被动的当成任务，为了兑现承诺……现在已经开始主动阅读了，因为从大家的字里行间，我得到了滋养，学到了经验，也体会着大家的喜怒哀乐，同时也了解了各地不同的教育风情。而每天记录自己的点滴，感想，也能梳理自己的思想情绪，知道自己还应该在哪些方面努力，工作生活中应该注意什么，越来越有方向感了。
今天推荐以下文章供大家品鉴。
农村教育一直是中国教育的薄弱环节，家长们的意识淡薄、家长们的不重过程只求成绩……但就这一情形，这一恶劣的形势和情形而言，虽然我普利辉老师的“家长课堂”收效甚微，布满荆棘，障碍重重，甚至处于“夭折”之险，但他依然坚定信心继续前行。我也是一名农村老师，能体会普利辉的心情。
在农村，指望家长来帮助孩子学习，俨然是不可行的，只有看孩子的自律情况决定了。那么又如何实现呢？大家可以继续跟随涅阳三水走进她的《天使班的故事》。
好成绩的取得浸透着老师太多的心血。进入初四数学难度陡然提升，但是“难”绝不是孩子成绩不好的理由，比起克服知识的难度，老师们感觉更难的是如何转变那些不学习孩子的态度。
每一个叛逆的孩子，也是一个挣扎在痛苦深渊中的孩子，如果我们找不到他叛逆的根源，那么他可能就会在这种叛逆的深渊里挣扎，挣扎，越陷越深，有时伤害别人，同时伤害自己，有时也会失去自己，而作为父母的，要沉得住气，试着读懂孩子的内心，帮助他们度过难关，走向成熟。
开过家长会后父母因为各方面的顾虑，仅仅给孩子转达的是，今天老师请爸爸妈妈去了学校，说了你好多的优点。其他的，都没有了。父母改变，孩子改变；愿爱孩子的父母们，学会什么是真正的爱。孩子有这样那样的问题，其根源就在于父母。
学生才是课堂的主人，很显然，教学如果能够使得教学更富有成效（效果好，效率高），更有吸引力（学习意愿强，毅力大，兴趣浓，求知欲旺盛等等），减负增效就落到了实处。
共读是一件幸福的事情，从中可以习得知识，还可以看见生命的成长。共读和美好相伴，共创生命的奇迹。身教重于言教，而陪孩子一起学习也应该是一件快乐的事，陈武红老师的这篇文章大家可以借鉴下。随着孩子逐渐长大，能和你在一起的时间也会越来越短。所以也要珍惜现在能和你一起生活的时间哟。
作为教师我觉得能成为关键时刻少年们心灵的唤醒者，是我们解惑的不改恒心。合适的年龄去做自己想奋斗的事吧，不赶趟不落队，不争艳不慕羡，不偏执不气馁，心无旁骛，回复一颗最平静、最坚毅的心灵，不为外物所牵绊，不为琐事所缠绕，走出徘徊、走出迷茫、走出松懈、走出困顿，万物之始，大道至简，衍化至繁。智者顺时而谋，愚者逆时而动。我相信少年们绝对选择在奋斗的日子让自己做顺势而行的智者，让学习之源取之无禁，用之不竭，让自己收获一份自己最想收获的心仪的未来模样。
所有语言的沟通必须建立在平等的对话之上才可以完成的，所有缺少公平平等的对话都是伪对话。孩子们一定不会从中学习到什么有意义的东西。尊重孩子才能得到孩子的尊重，我们的沟通“教学”也才会更有……
通过一次调查留守儿童，有爱的小尘老师及时关心爱护学生的举动让我感动，现在特殊的孩子不少。希望他们在老师的帮助下，都能把心结慢慢打开，更健康的成长。
