自加入JVS后，特别喜欢就是会有许多的实用且有趣的培训课程，通过内部的一些优秀讲师的指导，认真对知识的理解和实践，让知识面更广阔，当然，更重要的是享受培训的同时也提升了自己。
今天再来一次培训心得分享，也加深一下我的课后理解。
今天的课程名“TFTI（Training&Facilitation Techniques for Instructors）”如何成为一名优秀的讲师。
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ARCS学习动力模型：A：attention注意力，需要讲师通过一个很好的引入，激发学员的求知欲；R：relevance关联性，让学员参与课程中，设定一个课程目标；C：confidence自信心，建立学员的自信，让学员知道课程是容易获得成功的；S：satisfaction满足感，增加学员掌握知识后更好的运用，多一些分享，增加学员的满足感。
理解案例：今天在教小胖哥写数学题时一边教的时候一边在思考今天老师的课堂是否能运用在这个“教学”方面呢？其实是可以的！A：要让小胖哥知道学算术题的重要性，如果你不会算数题，面临给你钱去买牛奶，你不知道售货阿姨要找零是否正确！R：和小胖哥谈谈，他觉得学会算数题更多的能运用在哪些方面？C：告诉小胖哥学习算数很简单，先从10月以内的加减法开始学习，树立他的自信，慢慢的去完成更大数字的学习。S：给他10元钱买早餐，测试售货员找零是否计算错误，做一些关于算数的测试题，增加他的自信。
收获2
在今天的课程开始前，老师分别给学员5分钟的自我介绍时间，也测试学员在讲的过程中存在的问题，印象深刻的是我刚上去讲的时候特别的紧张，几乎能感觉到我的身体在颤抖，当我在同下面的学员进行眼神交流时，看到老师一直给我肯定的微笑时，突然这样的紧张顿时缓解，相信很多讲师同样会面临紧张，怯场的时候，那如何去缓解？如何克服？老师给了我们特别多好的方法……
收获3
讲师的开始讲课前有效的布置课堂也是非常的重要；如何控制课程的时间，合理的安排课程内容。如何将学员更好的引入我们的学习课题中，试着一些案例，小故事，提问法……
课程设计是3天，过程很有趣，期待明天自己的表现，加油！
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