在教育局和进修学校的努力下，我县青年教师培训于七月份轰轰烈烈的开始了，初中语文分为三个班，我有幸为初语三班的辅导教师，带领七个乡镇的四十多位青年教师，从17年七月到18年元月，我们一路牵手，一路播撒教育的种子，一路欣赏教育的旖旎风光。
七月，是田间生命拔节成长的最佳时节，我们相聚在进修学校，组建了我们的初语三班。集中三天通识培训后，我们便开始了在自己班级内的各项培训活动，现在，培训已接近尾声，然而我们的一次次相聚，一次次网络交流，都历历在目。我感动于五位组长的认真负责与奉献精神，感动于有些老师带病还坚持培训，感动于有老师身怀六甲，还一丝不苟，感动于有的老师怀中有喂奶的孩子还拖家带口前来参加，感动于那么冷的天我们到赵营一中的场景……太多的感动，让我看到了我们青年教师的勤奋努力与好学。
微型课展示，五个小组推选出的五个代表的微型课有模有样，最年轻的今年刚入职的特岗王雪影被小组推选了出来，她带来的是史铁生的《秋天的怀念》，深情的朗读、深刻的解读、优雅的台风给各位评委非常好的印象。张贵娥老师执教的《记承天寺夜游》设计有深度、有梯度、有高度。这两位老师在班级微型课展示中时脱颖而出，张贵娥老师取得了第一名，王雪影老师取得了第二名。名次的高低不重要，关键是他们在这样的活动中经历了历练，促进了自我成长！
大课展示时，我们把地点定在了赵营乡一初中，虽然距离远，但没有一个老师有任何的不满和抱怨，不少老师顶着星光起床，来不及吃早饭。大课执教教师是李旭老师和张贵娥老师同课异构《天上的街市》。之前，当张贵娥老师接到这个任务后，她内心忐忑不安，她说不知如何上好现代诗歌，怕自己解读不好，课上不成功。我鼓励她，有尝试就有进步，挑战自我，赢在自我。张老师把她对这一课的想法和我进行了交流，我向她谈了自己对这一刻的理解和课堂构思。大课上得比较成功，板块式教学由浅入深，层次明了，朗读、讨论课堂结构合理。各个小组按照本组的观察点评课都积极主动，毫不保留，当落日映红了西山时，我们才结束一天的活动。
除了集中培训给我留下了难以磨灭的印象，我们的网络交流也很嗨，不管是针对教学设计还是班级管理，学员老师们都畅所欲言，毕竟年轻，打字速度可谓迅疾。每个小组长统计参与人数和发言人数，没有发现无故不参加的现象。
我作为辅导教师，很想带领老师们在语文教学的领域能拓宽一点、再拓宽一点，在教育这篇广阔的土地上能够耕耘出茁壮的秧苗，收获丰富的硕果。所以，做微型讲座，我不敢马虎，勤勤恳恳用了一周时间整了一个《教师专业成长三部曲》的讲座，当时给老师们讲了一个半小时，还做了一个网络交流的关于课标的录音微讲座。所有这些如果能给老师们带来一些启发我就心满意足了。
从组建班级到现在，将近七个月，这一路走来，我们确实收获了不少，但我认为也存在不足。一是老师们的作业个别有应付现象，有一些语段是从网上摘录的。二是再进行大课展示时，老师们报名的积极性不高，我感觉老师们是缺乏信心。
接近尾声了，也就意味着我和我的七个乡镇的小伙伴们就解散了，心中有许多不舍。这场牵手的教育之旅，为我的生命增加了厚度，会成为我生命中一段不可磨灭的过往。但愿我的小伙伴们在今后的工作中能够出类拔萃，在平凡的教育生活中打造不平凡的自己。
