第一章知识管理与认知优势
01在海量信息即时获取时代，我们拼什么？
第一阶段知识数量构建认知优势。
第二阶段知识获取速度构建认知优势。
第三阶段知识深度构建认知优势
多数人为了逃避真正的思考愿意做任何事情，知识管理的核心，实际是通过管理知识，提升我们的认知深度，进而改变我们的行为模式。
02如何提升我们的认知深度？
有深度的认知能力是这样的在分析问题的时候能够跳出问题本身思考更普遍的情况，在寻求答案的时候，能够根据旅游可信度判断是否接受这个结论，通过深度认知得出结论，往往能解释相似情境中的很多问题。
所谓临界知识便是我们经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律掌握临界知识。我们便能开启学习的手机十多四两拨千斤模式，从而极大的提升学习效率。
03为什么大多数人的学习层次上不去，问题出在哪里？
大部分人一直把时间花在想办法提升技术效率上，而忽略了真正重要的认知效率。如果我们的学习是在了解问题本质了解解决方案的底层规律，能够让我们认清楚问题表象背后的实质那我们就是在提升认知效率。
很多人掉进了追逐技术效率的游戏圈套，我们越努力跑得越快要学习的新知识就越多，而这让我们陷入了学习的老鼠赛道，我们看起来一直在努力，可是其实是在原地打转。
我们在工作生活中，究竟该学习什么知识，才能提升认知深度和认知效率呢？
04到底哪些知识值得学？
斜杠是提升认知深度的结果，而不是追求多元的结果。
思考：如何能把自己的工作做到极致？
1、学会写纪录片，脚本策划按PPT、收集素材、审片、视频剪辑
2、如何营销、找客户、谈判，为客户设计方案，
3、前期立项文案、后期宣发、宣传文案。
一个人活成一支队伍
想要做到极致，不是说只学某个专业的知识就够了，也不是简单的，这也学学那也学习，而是要学习与解决某一类问题相关的所有核心能力。
我们一生只需要学习三个级别的课程一公共基础课：执行能力二专业必修课：专业能力三，通用必修课：结构能力。
所谓公共基础课就是我们每个人每天用到的执行能力，比如时间管理、资料保存、商务礼仪、沟通谈判，等等。
专业必修课就是我们所选定的专业方向，是指能够打完整战役解决系统问题的能力，在这个领域里，你要跨学科的思考解决问题，一个人活成一支队伍。
通用必修课，就是要掌握临界知识认知事物更加底层的结构与规律，这就像在深刻理解一场战役，为什么爆发，会以什么样的脉络发展，其中起决定作用的因素究竟是什么样？如毛主席的论持久战，坚持消耗敌人的有生力量。
我们应该将更多的时间用在结构能力和专业能力的学习上，通过掌握临界知识，做到游刃有余。
