昨天晚上，收到往届家长的微信，说她的孩子明天学校放半天假要来看我，问我什么时候有空。我当即觉得这一定不是普通的师生叙旧，这孩子一定有什么心事要跟我说，于是说好时间，心里预备着明天早点完成批改任务，好和这个孩子好好聊聊。
今天下午，我把孩子从门口接进来，发现这个初中男孩头发长长了不少，脑后的头发机会就要贴近肩膀，前额的头发也挺长，快要触着眉毛，连成一片齐刘海。相较之下，我还是更喜欢他小学时候的男生头，清爽、阳光许多，更透着青春的朝气。我忍不住说了一句：“你的头发这么长啦，怎么不剪剪？”他回的很快：“干嘛要剪，我还想留长呢！”“你不会打算留长绑个头发把？”“怎么，不行吗？”这反问，透露着一股生气，带着点攻击的意味。这孩子已经初二了，正是叛逆期，我不便说教。
刚走几步，突然我班上的几个小男孩看到我了，其中一个机灵的，远远的问我：“老师，这是你的学生吗？”我肯定的回复。几个小男孩听了好奇又激动，围了过来，这不方便我们谈话，我赶忙说了几句话，几个小男孩听了，动作麻利地一溜烟上了楼，回班级去了。初二男生把这一幕都看在眼里，冷不伶仃地冒出一句：“他们怎么那么傻？”我听了一愣，不知道他说的“傻”是从何而来的？是觉得他们因为我一两句话就把他们就劝回班级所以“傻”吗？可这些孩子明明刚才表现得那么礼貌又可爱，尽管是以前的学生，但当着我的面这样评价我现在的学生，我还是有些生气的，这估计就是护犊的心理吧？我当即问他怎么这样说，他捂着嘴笑笑，又说不出理由。联想起他正处于孩子和大人身份过渡的年纪，我猜想他因此对比他年幼孩子的行为都感到幼稚和愚蠢吧？微微释然，我不再纠缠。
一路走到一个安静的空教室外，靠着栏杆，我示意他开启话题，想聊什么都可以。他立马聊起他热衷的话题——写作，这让我想起前阵子他告诉我他认识了一位网络漫画师，并一起合作，一人负责写文稿剧本，一人负责画漫画，我当时肯定了他的敢于尝试，之后，他就偶尔找我聊天，还激动地把自己写的文稿发给我欣赏。“写得很甜！”我如此评价，肯定了他的初步尝试。但老实说，甜蜜的文风作品，我个人并不喜欢，我觉得它过于迎合读者，且脱离现实，仅供幻想和娱乐。但以我这个年纪的偏好来说教，我觉得实在没必要。但很可能就是我那一次次的认同和鼓励，让他觉得我可能理解他，甚至今天还希望我对他的作品提出一些建议。
再进一步的聊天中，我发现他对于写作的热情已经接近狂热，甚至询问我怎样出书？出书能赚多少钱？我很震惊他一门心思想研究写作，学习态度表现得无所谓，我好奇理由。试探性地问了许多问题，他才告诉我他目前成绩很不理想，同时他特别不喜欢自己的初中，说他的初中就像是牢笼，他时刻想着出来，但因为缺乏学位，所以他没能转成。我知道那所中学是私立中学，推行封闭式管理，学业压力很大，但这个理由并不能说服我，继续聊天，我推测他可能是因为过于担忧高中无处可上，而且学校人际关系也不太理想，小学的厌学情绪又继续在初中愈演愈烈，曾经还能吃老本，考一个还算过得去的分数，可到了初中，科目增多，难度加大，还想躺着把分数考好，显然是不能行了，他没有心思好好学习，却又不能接受自己的分数，所以只能陷入恶性循环。他接着吐出一个想法：“我想，干脆初中就不读了？”
初中就想着辍学？我不得不把“幼稚”“不成熟”的标签贴在他的身上，毕业那年，他也是随口说出要升学要去那所私立中学，却不知道中学学费一年上万，如今他如愿上了那初中，却又后悔，今天又随口说要“辍学”，仍然的意气用事！中学的学费由他的父母承担，那初中辍学，学历低，可能面临难以养活自己的后果又该由谁承担呢？我终于忍不住以长辈的身份说教，劝告他把心思只要花在学习上，写作的爱好，可以在课余时间坚持。
如我预料的一般，他对学习早已失去耐心和兴趣，反而继续一个劲的问我写作谋生的可能，我很头疼，甚至怀疑自己当初对他的肯定是错误的，反而给了他一门心思钻研写作赚钱门道一个理由。他热情给我看了他所认同的一个网络写手的文字，并分享了一个他十分介意的事：就在前阵子，他满怀欣喜地把自己写的一些文字给了他的一个好友看，好友指出了他“对话使用太多”的问题，他很在意，很想熬夜改好文稿，想迅速提升自己的写作能力，我突然明白了他的内心需求，问他：“你很想获得别人的认同是吗？特别是对你写作能力的认可？”他支支吾吾，然后否定了，囔囔着：“肯定是我的问题。”接下里，这句囔囔就在我们的剩下的谈话中反复出现，这让我坚定了自己的判断：他在人际交往和学习中受挫，急于想通过写作获得别人的认同。这也就不难解释他为什么这么想短时间出一本书了！
整个谈话下来，我觉得他的处境满是迷茫，满是焦虑，又是那么的冲动，那么的意气用事，这个在我的班级时就令我担忧的男孩，果然在初中变得更加令家长和老师担忧了。他的内心对身边的大多数人封闭，却又写满了想要获得理解和认同的渴望，他对身边的很多事情愤慨，因此他的朋友圈总是脏话连出，满是负能量，他像是一只刺猬！尽管今天能特意赶来与我聊天，但我能清楚地感觉到他的些许防备，所以很多话题，我不便细问，担心触碰到边界。学习是每一个孩子的必经之路，如果想着中途辍学去写作，没有足够的天赋，没有长期的积累，没有专人的引导，没有忍受枯燥的毅力与坚持，有几个人能以写作为生呢？如今的他，浮躁，冲动，往后的他是否会为此买单，为此后悔不迭呢？
这样的孩子，作为老师的我该如何引导呢？第一次碰到，我犯难了……
