每天早晨在江边漫步的时候，都能看见三、五老者在悠闲的垂钓。那份惬意，我是无法体会，因为我是个急性子，要静静地、耐心地等待那鱼儿咬钩，我是耐烦不住的。
而且，据说，当鱼儿咬钩的时候，不能立即收线，而要放线，特别是遇到大鱼，如果猛地收线收竿，则线竿是承受不住要断的。必得顺着鱼儿放线，让鱼在水中蹦跶挣扎得筋疲力尽了，再慢慢将鱼收将上来。这其中，颇有技巧。
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
这诗描写的是早春二月孩童们放风筝的快乐场景。这样的场景，在我小的时候，并不那么畅快。放风筝是件不易的事，要让那风筝飞得高远，是需要技巧的。
当我成为父亲，且孩子到了放风筝的年纪的时候。我买来了大风筝，在孩子放学后，便来到公园里，尝试着放风筝。
公园里有一些放风筝的老爷爷，在他们的帮助指导下，我们的风筝飞了起来，飞得又高又远。
这放风筝跟钓鱼是很相似的，这收放线是颇讲技巧的。这线虽在您的手中掌握着，但您却不能想当然的为所欲为，您得顺着线头那一端的势头而动。
如果您一定要任性妄为，那结果便是，线断了、竿折了、风筝落了、鱼儿跑了。
这样的生活常识教育我们，切不可想当然。我们要想掌握技术、技能、技巧，得从观察、了解、掌握对象的规律着眼着手，而不是凭空的想象。
