第一次在无戒老师的课堂上听到了这个词－写作敏感。为什么文章写来写去都差不多？怎样让写作能力越来越好？日更时总觉的没有话题？听了老师的课，发现这与写作敏感有关。
老师说学会了生活，你就学会了写作。生活中处处是题材，处处是学问。要对生活保持热爱，像5岁小孩一样对世界保持好奇，培养自己的写作敏感。
巧的是，我儿子今年5岁，我发现他会对我们斯空见惯的事物充满好奇。比如从幼儿园回到家的短短10分钟路程，他能走半小时。路上停了一辆破破烂烂的挖掘机，他兴奋地想上去坐在驾驶室，然后试着去按上面的按钮; 走到树底下，看到了漂亮的小花，边摘边问我:"妈妈，你喜欢吗？" 走到桥上，让我扶着他看下面的小河，河水被阳光照的闪闪发光，他问我"妈妈，那些白白的是什么啊？" 看到电线倒映在水里，问我"妈妈，那些黑黑的弯弯曲曲的是什么？" 路边的柳树枝吊的很低，他就开心地跳起来想抓住... 就这样一条普通的路，对于他来说简直处处是惊喜。可能对于成人来说，缺乏的就是对生活的好奇和敏感吧。
那怎么样去培养自己的写作敏感呢？老师分享了几个方法。
1. 观察力
拥有观察力，就能拥有源源不断的素材。有时候我们写着写着写不下去了，是因为不了解。对于我们非常熟悉和了解的东西，我们写的会非常顺畅。所以我们要多去观察身边的事情，发动全身的感官去感受去体会。
2.进行采访
为了获得更多的素材，我们还可以去进行采访。深入采访，留心生活。 这让我想到了《晓说》有一期采访了哈佛大学明史专家宋怡明，谈谈关于明朝的历史。宋怡明教授写了一本关于明朝普通老百姓生活的书。这个角度比较特别，因为以前的历史都是官修历史，很少有描写普通人生活的书。那宋教授是怎么去寻找这些历史素材的呢？他说他会经常去福建农村采访，去和当地人聊天喝茶听他们家族的故事，看族谱，拜访祠堂。所以他得到了很多鲜活有趣的素材。
3. 感悟
文章最终表达的是作者的思想，而不仅仅是写事记人。所以我们要经常反思生活，品味生活。对生活的反思和感悟才是文章的价值所在。
