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我个人觉得，学生打扫卫生需要自控力能力，有种班集体意识家的概念，正如书上所说形成了惯例，就由惯例说了算。卫生可分为两种，一种是个人卫生，一种是公共卫生。个人卫生孩子很容易做到，关键美字在心中，衣服干净整洁、勤洗手脸、饭前便后要洗手常挂在嘴边。公共卫生也就是常说的校园环境，从宿舍、教室、餐厅、到卫生区、厕所等学生活动场所，如果在学生心里上没有意识是很难搞好的。
我想首先让学生对扫地有更深刻的认识，一个人干净不算什么，大家好才是真的好。通过学生头脑风暴对环境卫生有个正确的认识，深深印到心里，有一颗奉献之心、有一定责任感、有一种意识。
其次，通过班级会议商议卫生点划分承包个人负责制，如某图书角、某窗台、由面到点，学生由点到面，每处卫生点都由学自己分配，根据自己擅长优先选择适何自己的卫生点，这样孩子们清楚怎么做，完成到什么程度，达到什么要求，一了目了然，积极有目标的去完成。
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最后，要保持经常，可设卫生提醒员、乐于助人、为班级争点等公益刚位，补齐因缺勤学生负责卫生点及打扫不彻底点保持干净，对做较好的学生及时鼓励、择时交挨负责卫生点，一个学期学生之间相轮换承包点，最终就会对全班卫生熟知，自然中掌握打扫卫生的能力，形成班集体家的概念。不必有太多的要求及评价方案，让学生在经历、体验中形成生活能力，形成合力形成惯例。
