一周前我去一家幼儿园做培训工作,讲课刚刚结束就有一位宝妈急切的找我来咨询。
从询问中得知,这位母亲的孩子叫丁丁,就在这个幼儿园的中班上学,这位母亲因为孩子不喜欢学习绘画而焦虑。
原因就是自己是一位中学的美术老师,而自己的孩子对自己的指导并不买账,一说让孩子绘画,丁丁就表现得特别反感,经常画一会就闹情绪.
而丁丁的老师则正好坐在我的身旁,老师讲述丁丁在班级里的表现情况:
丁丁在幼儿园是一个特别有爱心的小朋友,在班级里很有威望,如果有闹矛盾的小朋友,丁丁只要出面劝说,小朋友一会就和好了.
而且发现丁丁特别喜欢户外活动,学校里的轮滑课特别喜欢上,而且滑的特别好.
在老师的描述中,丁丁的优势已经很明显,而丁丁的母亲对老师的赞扬并没有表现出关心和认同,依旧在追问我怎么办?
我就是想让孩子学绘画,我们有这个条件,我和他爸爸都是美术老师,我们自己就可以指导孩子,为何他就是不喜欢?
很显然,这位孩子的母亲一直在意的是孩子的短板,也就是孩子相对的弱势,而对于孩子的优势表现出冷漠的态度.
为何很多父母会不自觉关注孩子的弱势
1
父母追求完美的心态
每一个父母都希望自己的孩子是一个完美的小孩,不仅长的漂亮,学习成绩好,还要琴棋书画样样精通.完美到无可挑剔才好.
或许只有电视剧才会出现的孩子,放在我们现实的家庭,每一个孩子都会有其自身的优势和不足,我们都不完美,何况是乳臭未干的孩子.
2
父母不自觉比较的原因
我们会常常在外面听到别人家的孩子如何好,就会不自觉的拿别人家孩子的优势来比较自己孩子的不足。
比来比去孩子的还是别人的好.自己的孩子越看越没优势.
3
孩子的弱势是父母的某种遗憾
比如父母自己本来就比较内向,不爱说话,因为这个原因,自己错过了很多提升的机会。
如果孩子也不爱说话,父母就会觉得这是一个欠缺和遗憾,特别想让孩子爱说爱笑,如果孩子做不到,在父母眼中就成了弱势.
那么教育的核心到底是什么?在孩子的优势和短板之间我们该怎样去引导才能让孩子更加优秀？
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教育的核心原则一定是基于孩子的优势,更多的挖掘培养孩子的优势才能真正的让孩子更加优秀
像开头中丁丁妈妈,当孩子的优势已经比较凸现的时候,就需要我们愉悦的去引导。
让孩子的优势更加凸显,而绘画孩子并不是很喜欢,可以适可而止,不要重点培养,没有主动性的兴趣,即便再下功夫引导,效果也不会太明显.
2
扬长和避短之间都需要做，但要明确补短是在扬长的基础上去引导的
不要一味的抓住孩子的短板不放，而是要注重孩子优势的培养。
当你用心引导孩子让优势更为突出，短板拉近一般水平时，你会发现不仅父母省很多力气，孩子还更加优秀。
3
优势的两种情况：先天基因和后天学习所得
先天遗传的优势只有少部分人才有，比如先天的聪明大脑，记东西不用刻意学习都会比别人快很多。
而我们大部分的人，都是经过后天的努力学习才可以取得一定的成就的。
孩子后天优势的发现和培养就需要我们父母的刻意引导，引导的原则要有好奇到兴奋，让孩子先产生兴趣，在有兴趣的前提下开始学习，在坚持学习中最终才能取得成就。
当取得的成就促使自己提升更浓的兴趣时，便形成了良性的循环，到达了这一层，你的孩子不成功都难。
基于爱的养育，始于兴趣的培养，终于成就的自豪。让孩子最引以为傲的父母不是那句妈妈爱你，而是妈妈懂你。
原创：徐家大妮带娃
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