51、有时世界提供了模糊的刺激，你依靠先前知识的帮助来解释这些刺激；你应用记忆中的信息来产生预期，并确认预期。
52、研究者在一个研究中发现，当研究生的办公室里充满了典型的（如：笔记本和铅笔）和非典型的东西（如：口琴和牙刷）时，与图式不一致的信息更容易被记住。
53、记忆结构的可获得性会影响你思考世界的方式。你过去的经验影响了你现在的体验，并提供了有关未来的预期。你将看到，由于同样的原因，概念和图式有时候会对精确的记忆起反作用。
54、在很多情况下，当你要记一条信息时，你往往不是直接记住它，而是基于记忆中更概括的知识来重构信息。
55、如果人们重构了记忆，而不是恢复一个特定的记忆表征，那么你可能会预期到在一些情况下会发生扭曲，即重建的记忆与真实的事件不相同。
