中午，小木屋故事时间，孩子们拿绘本《落叶跳舞》让我讲。我也觉得，这样美的秋天很适合讲这本绘本。
我和孩子们围坐在小木屋前面的木台子上，不燥不热的阳光，淡淡的树荫，校园里的两棵大松树，常绿的桂花树，还有这个装满书香的木屋，都让我们心情顿时明朗起来。
这么多年来和小孩子打交道，我越来越觉得一个孩子的灵气很重要。上午在看孩子们做卷子，昨天才讲过的题型，稍微变了一下，有的孩子就不会做，虽然他们的记性很好，但是缺乏变通的能力。大自然就是这样的一本很好的教科书，在室外上课能让孩子们感到心情的舒适和放松。
读的过程中，孩子们叽叽喳喳的说着绘本上的叶子人像什么，他们在干什么？
有的孩子看到那样的叶子，吃惊的叫了起来。
有的孩子还跑上前去指自己看到的，非常特别的叶子人给别人看。
有的孩子说叶子趁着风跳起舞来，他们跳的真好看，模仿叶子是怎样跳舞的。
在讲绘本的过程中，除此之外还要让孩子关注到作者是怎样把叶子做成栩栩如生的人的，比如可以把颜色不同的叶子剪下来，剪成方的圆的，做成人的嘴巴、眼睛、鼻子、帽子、扣子，还可以拿叶子的梗造成他们的胳膊、腿，还可以把他们的眼睛鼻子画上去……这为我们后面的叶子画创作提供了帮助。
合上书的那一刻，孩子们的眼神都是恋恋不舍的。这是一本脑让我们脑洞大开的绘本，叶子原来可以做成各种形状像人一样。这给了孩子们灵感，他们非常想尝试一下。
二.分组制作
我把孩子们根据他们的能力平分成两组。
选出了组长，让组长和队员一起给本组取个名字。
他们很快就取好了：守护地球队和青草队。为了鼓舞士气，我让他们分别齐声喊组名，然后给各自小组加油。
接下来布置两项小组PK任务。
第一项，在限定的时间内，比一比哪个小组找到的树叶种类多。
第二项，在一定时间内，每个小组至少制作五张树叶画，制作多的小组获胜。
很快孩子们像撒了欢似的，在校园里校园外面的草坪上找叶子。他们看起来太开心了，疯跑着找在地上，在树上，在草上找自己喜欢的叶子。
一个小女孩突然找到，一朵小小的紫花拿起来给我看，说：“老师，现在地上还有花，太神奇啦！”
“独一无二的一朵花，可能是被夏天遗忘了吧！”我笑着说。
还有一个小朋友找到了一片形状像荷叶似的叶子，开心的举着说：“我找到了一片小荷叶！”我们都被他逗笑了。
看来我们的收获真不少，孩子们把叶子放在我们的木台子上，把每一种放在一起，数一数，哪个小组找的叶子种类最多。
地球护卫队找到了三十五种，而青草队找到了三十一种，我宣布第一项获胜者是地球护卫队。
下面进入我们第二次PK的环节，各个小组的组长和队员都摩拳擦掌，表示一定要加油做好。
制作树叶画的环节，有的孩子不会就在一边帮忙，搞服务，比如剪胶带、找叶子等。
看看他们，多专注！玩树叶玩上的兴趣！
一个小朋友说：“大家都看，我的头上长树叶了！”我们扭头一看，他站在那儿，双手叉着腰，朝我们笑着。
有个同学说：“你就像小鼹鼠一样，头上顶个树叶帽子！”
之前我们读过一本绘本，《是谁嗯嗯在我的头上》，小鼹鼠的头上就顶了一顶大便帽子，孩子们说的大概就是这个意思啦！
瞧我们的作品，不错吧！很有创意，还很会利用树叶的形状哦！
小结：我奖励了三个做得最好的孩子和获胜的组长，每人一张贴画。
我用相机拍下了这次难忘的经历，这一张张纯真快乐的笑脸，是我继续努力的最强动力！
