分析阅读的第三个阶段：公正评论一本书的知识。
a：评论的准则
（9）在评论(同意，不同意，暂缓评论)一本书的知识之前，确认是否是真的读懂了（完成大纲架构和诠释内容），如果不懂，那是自己的原因，还是书的原因，要找出理论依据--结构混乱，重要字眼意义模棱两可，造成一连片的混乱。
（10）不要争强好胜，盲目反对。
（11）尊重知识与个人观点的不同--一个作者的主旨没有理论基础，就可以看作是作者个人的意见。在作任何评断之前，都要找出理论基础。
如果不同意作者的论点，先反思是不是误解，自己是否在一个问题上有盲点。
还要相信就知识而言，这个争议的议题是可以解决的。
b:从哪些方面评论
（12）证明作者的知识不足。
要能阐述出作者所缺乏的知识，并告诉他这些知识如何与这个问题有关，如果他拥有这些知识会如何让他下一个不同的结论。
（13）证明作者的知识错误。
你必须要能说明事实，或是能采取比作者更有可能性的相反立场来支持你的论点。
（14）证明作者不合逻辑。
一种是缺乏连贯，也就是结论冒出来了，却跟前面所说的理论连不起来。另一种是事件变化的前后不一致，也就是作者所说的两件事是前后矛盾的。
（15）证明作者的分析与理由是不完整的。
分析阅读的第四个阶段：辅助阅读。
“内在阅读”指阅读书籍本身，与所有其他的书都是不相关的。而“外在阅读”指借助其他一些书籍来阅读一本书。
什么时候用“外在阅读”呢？你依照内在阅读的规则尽力将一本书读完之后，却还是有一部分不懂或全部都不懂时，就应该要找外在的帮助了。
外在的辅助来源可以分成四个部分。第一，相关经验。第二，其他的书。第三，导论与摘要。第四，工具书。
（1）相关经验
要区别一般经验、特殊经验和全体经验。一般经验在一方面与阅读小说有关，另一方面与阅读哲学书籍有关。特殊经验主要是与阅读科学性作品有关。阅读历史作品，同时与一般经验及特殊经验都有关。
怎样用相关经验去帮助理解一本书？在某一点上，举出相关的实例。
（2）其他的书
有时候不理解一本书，可能也因为你并没有读与这本书密切相关的一些书。阅读彼此相关的书籍，依照写作的时间顺序来读，对你了解最后写的作品有很大帮助。
（3）导读和摘要
对于导读和摘要，一般是用内在阅读读完一本书之后，再去阅读。
第一，一本书的导读并不一定都是对的。如果你已经看过全书，知道这些导读如果有错，是错在哪里，那么这样的导读就不会对你造成伤害。
第二，可能重点不完整。如果事先看了导读，你就以为所有的重点都在导读里面提到了，而忽略了其他重点。
（4）工具书
在运用工具书之前，首先你必须有一些想法，不管是多模糊的想法，那就是你想要知道些什么？
其次要知道自己问的是哪一类的问题，而哪一类的工具书是回答这类问题的。
工具书是怎么组织的？如何在工具书找到想要的答案。
如字典，不止仅是查拼写和读音，还有字义，文字的便签等等。如百科全书，是关于事实的。事实是真相的反映——事实可能是一个资讯或不受怀疑的推论。
