去年还是前年，去逛书店发现知日的杂志书，一下子被《手账最高》吸引了，买回家读过后，激动之下，买了一本本子开始记日记。在此之前，已是很久没有提笔写字了。习惯了聊qq这样的方式，一开始写，才发现已经不能按顺序记录一件事了，笔记随着思维跳来跳去，一篇文章里面常常写好几件事情，每次都洋洋洒洒两三千字，才发现，离我才开始学写作文的时候，死抠头皮挤个三五百字的日子，已经那么远了。
不论文笔，姑且粗略的把作文水平的提高，用字数来计算吧。记得小学时，老师让写日记、周记。日记就算了，她也懒得每日都批改，最多就凑一些字数上去，偶尔抽查，给批一个潦草的阅字，就算过关。周记就是每周最头疼的事情了，一定要是一篇符合格式的完整的文章，要求300字以上。现在电脑上随便和人胡乱侃大山，一句话就100多字，300字还没开头呢。那会儿可不，小学生一周能有什么事呀？每次绞尽脑汁的，写一篇作文，要数好几次字数。这么费劲的，往往也只是得一个B－，令人沮丧极了。
再长大一点，就要求500字，不过多了一些其它的玩法，比如：看图说话，这样就不用自己去想要写什么了，就按照给的四格图，或者一幅图，随便编个小明小红的故事，也就了事。
上了初中以后，要从500字要求到800字，可把我爸愁死了。因为从小到大，我的学习都是我爸辅导的。那会儿他和姨爹说好，每个周末都让姨爹给家里面的三个孩子补作文。可我比较愚笨，字数仍是上不去。我爸就买了好大一堆作文书，在办公室自个儿啃完了。自此，他们办公室的人都叫他吴老师。他觉得有一些心得了，就选了一篇散文，叫《画眉》。先把故事讲给我听，让我自己写。然后仿照原文，体会人家的写法，改了一遍又一遍。改到最后，心里极是烦躁，每改一次哭一次，终于十多二十次以后，勉强算我合格了。这样逼了一段时间，终于下笔能写到800字了。
可是，一直到现在，大学毕业已经好几年了，我仍然疑惑不解：这样的写作文的教育，真的必要吗？
以前考试，不是“记一件难忘的事”，就是“让我感动的一件事”，小学上了几年，这个题目就写了几年。参考优秀作文选，大家都不是写植树，就是学雷锋，拾金不昧或者扶老奶奶过马路，大家都知道是假的。雷锋是不是真的现在都不知道了。以小学生的阅历，难怪会有如我这般的，在每一次皱着眉头挤字数中，对语文的兴趣也挤掉了。
我自认为写作最突飞猛进的一年，是高二失恋的时候。那时第一次喜欢上了一个男孩子，却被分手，被寝室的女生抢了去。那时候心中憋着一口气，感觉是有千言万语，不吐不快，自自然然的就把心中千千结，写进日记里去了。现在那篇日记都还能找到，再看一次，也还能被带回那个时候，还是偷偷觉得那篇实在写得不错。
最近在看三毛，她的文字也没有堆砌华丽的辞藻，就是平平淡淡，娓娓道来。三毛之所以被那么多人喜欢，难道不是因为她有那么多的经历，本身又是极敏感的一个人，把自己的经历和感受，融在她的词句里了么？
所以我认为，经历得多了，自然不用“强说愁”，就像平时经历了什么事，就会想要赶紧拉一个朋友来说说一样，诉于笔端，在考试的时候，估计会担心格子不够用吧。
