工作后遇到很多人夸我字写得好，还经常遇到同事让我帮着写写字的事情，其实好是相对的，我自己几斤几两自己非常清楚，我的字顶多能算方正规范，离好离美差得远呢。大家夸我的原因可能是周围多数人的字不太规范吧，我们那一代人小时候被父母送去练过书法的凤毛麟角，当时包括书法在内的国学并没有现在这么受重视。我的字之所以规范些主要得感谢小学语文杨老师，感谢我的小学曾经开设过书法兴趣班（一学期），让我有了一点书法美的启蒙。但由于没有系统持续的练习，我的字一直走的是野路子，从专业的角度看问题很多，但又能在大众的眼里属于亮眼的字体。

其实我一直羡慕写字好看的人。记得上小学的时候，每年六一儿童节学校都会举行书画展，我每次积极投稿，可一到展出的时候，橱窗前总有一个失落的身影，但我也服气，确实能展出的作品就是比我的好看，我第一次开始羡慕写字好看的人。刚上大学军训的时候，辅导员说要为军训写毛笔字，我不知天高地厚地报了名，一个训练营还有两个女孩也报名了，当我看到人家写出雄浑大气的颜体字时竟羞得不想动笔了，那两个女孩当仁不让完成了任务，我的敬佩之情油然而生，后来得知人家从小就练软笔，坚持好多年了。受了刺激的我还在大学时自学自练了两个月，终究没有坚持下来。后来工作后更没有时间了，准确的说是没有心境了，老实说时间挤挤还是有的。

上小学的女儿对软笔书法有一种天然的兴趣，好几次自己翻出我的笔墨纸砚偷偷安静地写毛笔字，然后自豪的拿给我看，我和他爸谁也没有对她进行过这一兴趣的引导，也不知她这股心血来潮是哪儿来的。但我很高兴，燃起了让她完成我写一手好字的愿望。现在她已在书法班练字近一个学期，硬笔初见成效，看得出还是有一点天赋的。看着女儿的进步我坐不住了，练字的心也痒痒了起来，每天中午陪她写的时候自己在旁边练习成人字帖，我得和女儿齐头并进，我要趁着她的东风完成写好字的愿望。我多么希望女儿长大后写一手漂亮的毛笔字，一字傍身走天下。同时也希望自己能静下心坚持练字，不要让羡慕变成终身的遗憾。

身为老师练好字不光是兴趣面子问题，更是教书育人的责任。据妈妈说我的小学老师写的一手好字。我的字就是源于小学低段老师的启蒙。对于孩子能在学写字的开始阶段遇到一个写字规范好看的老师是多么幸运啊！以前因为自己写规范字的功底还不错，所以对于范写和平常板书不是特别在意，后来孩子上学后才意识到一定要精益求精。写字初期很容易先入为主了，一个字的结构和笔顺，老师的范写太重要了，孩子模仿后可是要写一辈子的。我们成人后练字为什么特别难，就是因为已经形成了写字的思维定式。当然光老师在学校的范写和督促还不够，还得家长在孩子写作业时经常督促提醒，有条件有意愿的孩子最好一年级下学期开始就跟上专业的书法老师坚持学习硬笔，尤其是还有点天赋的孩子，这样的孩子如果练字效果会更好，说不定还可以写一手漂亮的软笔。我教过两届毕业生，据我了解调查，班里写得好看，有点字体的孩子都是曾在书法班练过的。

字之于一个人太重要了，长远看它就是你的另一张名片，另一张脸，伴随你一生。短期功利的看，它在求学考试中能成为一个提分项。我真诚地希望每个家长都能重视孩子练字，也希望所有语文老师能重视自己黑板上的每一次提笔，更希望自己的孩子爱上写字，如歌词所唱：写好中国字，做好中国人，写字要用心，做人要真诚。