实验课

我们现在对某些教学的形象化，抽象的物理过程以及实际生活中的光学现象不够了解，通过这件事，我们可以对光学过程了解的更加深入的同时，还能学习功能强大的软件以及探索过程，我在这里，借助网络和老师的资源融合整理出思路，去和小朋友们交流如何进行分解出下一步

宗旨一： 明白物理图像，要他们有所收获，对于探索的过程有思路，有探索

宗旨二：有创先点

愿景： PPT上的图像替换成他们的成果，可以走一遍；创新点可以发刊，王老师满意，我学会软件的使用

头脑风暴

    资源

初步思路和王老师探讨可行性@下周

大学物理期刊上面的思路，为什么能发，是进一步优化，还是创新实验

物理工程期刊。

询问其他老师要发文章的话，可以有哪些思路

我拥有很少资源，需要去挖掘借鉴很多

我需要发过期刊的人的意见和建议

果壳网一些比较贴近生活的实例，但是现在没有

去借鉴那些从零到1的人他们都如何创造的？有没有什么技巧？

看一些失败的实验，看在摸索过程中，可能的难点

还知道如何写文章，逻辑（后话）

看软件可以实现哪些功能

1个月的时间可以达到哪个层次

他们已经做了一个月，看他们现在一个看法以及对软件的熟悉程度需要去了解，学习检索的平台，期待提供的服务需要去了解

一个月的时间，要学习软件，建模，分解步骤

模拟过程中，有哪些需要注意的点——有没有人能做到，做到什么程度，用了多久的时间，如果不知道，要去问谁

行政问题

王老师的版图？？

其中的软件使用还有探索过程对我来说是有用的，建立的搜商

这件事能很好的锻炼我的学习和探索能力，从零到1，从一个领导者角度去思考，战略层次，也能帮助我把基础打得更牢

管理

项目成败由组长负责？

通过碰面的方式进行沟通，明确沟通的主题以及时限，需要解决的问题，下一步计划，以及可能的困难要怎么去解决途径。带他们头脑风暴

汇报方式——ppt

我需要这周安排一次和他们的碰面，主要是哪些需要进一步深入的那些组，在这之前需要和王老师进行再次的确认，和组别进行沟通难点，重点和愿景

我的参与度 初期参与比较频繁，了解他们的大致思路和下一步节奏，主要注重看网络上相关类似的实验模拟等，思考他们反馈的问题，后期写文章，两周一次碰面

需要具备的技能——检索能力，归纳总结能力，软件操作的能力，阅读量！！

软件的培训

执行期间，大致思路需要和王老师汇报，其他的让他们在周会的时候进行汇报

了解他们的动因，和他们分享同辈人做到的成果，工作在了解自己在做什么的时候会感觉有趣

操作

一个星期的时间确定大致思路

3星期模拟

2星期写论文

影响时间的可能就是高估，或者模拟过程中出问题

王老师把控，我监督，他们落实

顺利交付要题目有意义，但又不至于工作量超过了一个月的工作量，前期调研要很足

质量

每两周和他们碰面，了解具体到哪个地方，都遇见什么难点，有什么可能的解决思路

每周他们需要和王老师进行对接，汇报工作内容，工作难点，

创意思考

王老师会关心

会关注，能不能再截止时间完成，有没有意义，会不会超纲，能不能发期刊

最坏：截止时间没有做完，王老师不满意，同学没有收获，除了觉得我只会天马行空，完全不考虑他们的感受，我的存在，对于他们前进的方向和进度的把控没有帮助

你的态度不行，能力不行，助教水的一逼，在助教那里什么都没学到

最好：所有的都发了期刊，同学在我的辅助下，可以感受到探索的乐趣以及要达成一件事，需要去做的事

需要去引发他们的内心驱动力，多加关注，鼓励他们的探索精神

每周回顾

他们的PPT汇报以及我收集到的资料和Idea

组织管理

构成因素，先后顺序

必须 前期调研做够了

辅助资料

实验组的名单和分组

实验组做过的报告

王老师提的建议

参考资料

一般性——别人的思考过程，历经的时间，有趣的光学现象，有意义的工作（看引用量），和光学相关的大物物理期刊文章，发过优秀期刊的人的采访，失败的软件模拟实验，借鉴其他人的实验进度汇报

专门性——软件的使用（视频教程），与实验相关的参考资料，优秀期刊的行文

行动

日程表

和他们碰面的时间敲定 碰面的主题（交流最近的资源），时限，愿景，激励

情境清单

收集他们的汇报PPT

发通知_发给我PPT

下载软件

软件安装

了解主要使用软件的哪些功能

看软件的学习视频

文章搜索

和王老师确定思路

等待清单

酝酿

下一步行动方案

发通知——设截止日期

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