语文
范文依旧。当早读内容了。
阅读。
史记四，
问白起为什么跟王翦写一起了？
正常啊，你看孟子不是荀子就写一起了。为什么他们的画像上，都提了一个人头啊？
显示他们的身份与战功呗。
你说我观察仔细不仔细。
仔细，你老母亲的，计算咋不仔细？
骂一嘴，收敛一点了。
四大君子了，估计今天可以结束四，
在看四大君子的时候，提问还是比较有意思的？
第一个问题，四大君子是不是都有比较复杂的背景啊？
哦豁，这个问题问的好，是的，都比较复杂。
第二个问题，为什么秦国没有这样的君子之类的，而其他国有呢？
哦豁，这个问题比较复杂了，
简单的回答就是，中央集权问题，君主势弱，才会出现这样的君子情况。
跟我翻翻眼睛，估计离理解还是有点距离的。
廉颇蔺相如里面，大傻子还挺仔细的。
问我，为什么他们学过的文章里面，没有说蔺相如的门客要离开他了，所以蔺相如才会解释給门客听，而书本只写了蔺相如解释給门客听这段。
哦豁，这个问题，恩还行？
怕太功利？孩子的世界观太复杂？
这些细节上，教材还是做的不错的。
终于到五了，五结束还有一本六。
刺客列传了，李斯列传。
时间真不够花，还有资治通鉴，看来资治通鉴只能简缩看了，还有一本导论，
哦豁，这两本书看来只能简单过了。
五三，刷完一轮了，最后一章作文看看，
恩，下面开始改错了，当错题集了。
随笔
又是大而空，不知道写的啥，乱七八糟来凑字数。
被我一顿批评，
态度还行，不啃声。
我说下次不要再这样了。
跟我噢了一下，算搭理我了。
数学
不等式还行，进度还可以，今天看来还多点时间刷刷几何。
下面的函数部分估计没那么容易了。
刷完五三第二章，第三章估计太费时间，先放放，先刷完第四章几何部分。
其实画图部分没写，所以有几题也就跳过去了，效率还算可以，速度也还算可以，看来几何部分大傻子之前投入不少，居然到目前而言，居然还没卡壳。
问问大傻子感觉如何？
大傻子很严谨的表示，目前而言，五三几何部分，三角形部分是比代数部分简单的。
赫赫，还跟我炫耀，你看我用词严谨吗？
你老母亲的。
今天除了五三部分，开始看看孙老师的书，看看能不能汲取一点孙老师的观点。
孙老师的书，要求看观点，看例题，看思路，理解概念试试。
赫赫，我家经常跳步骤，应该跳的不挑，不应该跳的乱跳，
看来还是有感悟的，自己拿铅笔扣了出来。
孙老师的书算是新内容，而五三算是熟练度，老内容。
新内容的东西，还是需要老内容一起穿插起来比较合适。
否则，现在就小蓝一，外加孙老师的书，那都是新内容了，就对孩子非常不友好了。
孙老师的书感觉如何？有价值吗？跟五三比如何？
大傻子眼睛一脸痴呆的看着我，我才刚看啊，我哪知道啊？
哦豁，好把，我被反驳了，我理亏，我无语。
外语
高中单词早上看看，然后继续新二。
大傻子表示，距离背诵还需要五六天，給新三的时间不多了。
期待继续延迟开学？赫赫。
零零碎碎
选择学习内容还是需要一点技巧的。
一般来讲，就孩子学习来讲，分成几个区，其实舒适区，学习区，恐慌区。
就目前大傻子而言，数学部分，老王属于舒适区，翻翻书，不咋动脑子就完事了。
而五三则是学习区，五三里面江苏题还是有点意思的，
小蓝三，对我家来讲，则是恐慌区了。一看不会的太多，都得看了答案再做，这就没办法玩了。
舒适区跟恐慌区，对孩子来讲，效率都有疑问的。
而学习区，则相对最优化一点。
所以这个度，对于普通娃而言，还是需要家长出面来调整好的。
