大家记得复盘哦，也可以在简书中向我提问~

开始之前，老规矩，我给大家回顾一下上次的扎心

1.成长是永恒的刚需

2.活在当下还是活在未来

3.劳动的最高报酬，不在于获得什么，而在于这件事会让你成为什么样的人。

话说蝎子叔好伤心啊，留言区只有罗一点老铁向我提问了，说好的复盘呢？

别忘了要把每一次都当成自我提升的机会，复盘才能翻盘哦。

什么是落后？

一本书看完了对你有什么影响，别人看书的收获和你的是否一样？就拿全民读书来说，人均读书4.65本，大家在清单营读了十本就已经超过全国90%的人了。

再比如所有人都没有写评论，只有一点老铁写了经过自己思考的问题，他在这个问题的理解上就已经超过了群里99%的老铁。

还是那句话，你还在犹豫要不要做的时候，很多老铁已经跑出去了100米。

1.如何面对诱惑

一点请问蝎子叔：当下诱惑太多，变化太大，我们应该如何持续的活在未来呢？

为什么会有诱惑？

那些最有诱惑力的广告都是怎么样的：让你拿到百万年薪的一门课。

在家足不出户刷单日进千金。

还有很多很多....

诱惑的效果通常离不开的是“快”、“轻松”、“赚的多”。

但是只要有点常识的人都知道，这些都是骗局。

就像会生金蛋的鹅一样，我们等着它每天生一个金蛋，有的人等不及了就把鹅的肚子剖开，希望拿到肚子里的全部金蛋，结果发现里面一个金蛋都没有。

面对诱惑唯一不变的是什么？自己思考问题。

我们的目标不以“事”为中心，而是以“原则”为中心。

就像蝎子叔说过很多次的问题，我们不是为了赚很多钱而努力，而是要为了成为一个更好的人。

赚钱就是“事”，成为更好的人就是我们的“原则”。

王阳明说以心为本，在世上磨练也是如此。

诱惑太多，变化太快，我们有两种选择，一个是随波逐流，一个是坚持自己。那么有没有第三种选择呢？

我认为是有的。

首先我们需要思考的是：遇到的诱惑是否符合我们的原则。

其次，关于随波逐流和坚持自己的选择。在这件事是明确符合我们原则之后，我们就变成了在各种诱惑中寻找机会。

就像蝎子叔总是在观察，做什么更适合自己，什么事是有价值的一样。这件事可能对别人有效，对自己呢？这一切都是需要思考的问题。

所有的诱惑是否符合自己“想要成为一个更好的人”的原则。

2.成长型思维

[美]卡罗尔·德韦克写的《终身成长》里说道：每个人都会有成长型思维和固定思维这两种思维方式同时存在。

我们小时候总是特别羡慕那些不怎么读书却学习很好的学霸，而不会特别羡慕那些埋头苦读最终取得好成绩的学霸。

有天赋说明你和别人不一样，而努力是大家都能做到的。

让人夸聪明有天赋可以满足自己的虚荣，而努力却不行。我们要改变这个想法。

没有天赋还不努力肯定是比不过那些努力的人的，而有天赋还努力的人已经把我们甩出了几条街。

蝎子叔虽然经常说自己是个天才，其实也深知自己的局限性。（其实我很笨）

在刚来小灶的时候还被莫凡班班说过，我比别人想明白的都晚。在人生路上也是一路坎坷。群里有许多20岁以下的小伙伴都在超速成长，我这个老阿姨现在开始也还不晚。

没有什么是不可能的，别人能做到的事，我们也一样能做到。这就是成长型思维。

3.世界从来都是不公平的。

最近蝎子叔看了万维钢老师的《智识分子：做个复杂的现代人》，世界观再次受到了很大的冲击。

书里讲到，这个世界完全是不公平的。为什么20%的富人掌握了全球80%的财富，而剩下的穷人只有20%？

美国针对不同的学生有不同的培养目标。

黑人或是少数族裔社区的学校，老师一般都会比较凶，特别强调纪律，教的内容大多数是如何服从，将来的出路很多是成为工人。

中产阶级的社区学校，老师会亲切一些，孩子们也会参加很多课外辅导班，学习成绩都不错，目标是将来找个好工作。

有钱人的私立学校，老师的教学方式都是让孩子们阅读素材，然后提问为什么历史会是这样的，如果你是那位历史人物，你会怎么做？等思辩问题。即使是做数学题做错了， 老师也会说只是其他同学不同意你的观点。他们出来以后会继承家业或是成为社会精英。

看起来和我们的国情很像，但是细思极恐。

因为第一种学校培养的螺丝钉，是工具。为什么较差社区的学校不会去教学生思辩能力，因为工具不需要思考，只要服从就好了。

第二种学校培养的只是工艺品，连艺术品都不是。中产阶级孩子的未来也只是增加更多的价值，将来找个好工作，把自己卖得更好。

第三种学校培养的是“主人”，真正的社会和世界的主人。在富人眼里，规则是自己制定的，根本不需要遵守。

所以富人比穷人更容易打破规则。

那么，我们的未来是要成为工具，工艺品，还是主人呢？

最后，我们来总结一下

1.面对诱惑，以原则为中心

2.成长型思维，不要束缚自己

3.世界从来都是不公平的，只有“主人才能掌握自己的命运”

本周书单推荐：

瑞.达里奥《原则》

可以解答如何在诱惑中坚持原则的问题。