读书需要氛围：在家里，清茶一杯，在午后的暖阳下，捧起一本小说，无比惬意；在图书馆，精心地挑选一本自己喜欢的书，轻轻地穿过走廊，来到桌前，跟陌生的人相视一笑，同是读书人彼此敬重；在学校里，有时领着孩子们大声朗读，走进故事的主人公心中，有时带着他们排着队走进阅览室，兴趣盎然，大家比着读书，仿佛小蜜蜂采花蜜，看谁采得多！当然时间久了，养成读书的好习惯了，有可能席地而坐，在天地之中读书，也有可能在某一个角落，独自读书，静对这喧闹的世界！
读书需要引领：谁读书？读什么书？用什么方法读？读书的收获如何成果化？如何评价读书？其中我认为老师读书更重要，王崧舟老师说：“读书是唯一能找回自我，感受自我存在的方式，一字一世界，一书一天堂，无意证菩提，随性见慧光。”除此之外，读书才能提高我们的文化底蕴，有了文化底蕴才不会照本宣科，而才会有底气，有上课的激情！
读书需要兴趣：没有兴趣，读书就会感觉是负担，这点我们老师责任重大，你想呀，这孩子以后愿不愿意读书，就看我们怎么激发孩子的读书兴趣，如果只为了应付考试，那就坏了，孩子一定会抗拒读书的，忘了是哪个国家的孩子，刚出生就让他舔一舔抹上蜂蜜的书，让她知道书是甜的，从小就埋下读书的种子，培养读书的兴趣，多么有先见之明！
读书需要坚持：这里我要说的主要是读专业书籍，因为我们读文艺类的书籍我们是很乐意的，有时是废寝忘食，而专业书籍我们读起来必须得思考，我们嫌动脑筋累，就可能不喜欢读它，岂知专业书籍才会增长我们读书的厚度，提高我们的教育教学视野。
书可以浸润我们的心灵，让我们一起把读书当作我们生活的必需品。
