5月19号下午在小区的草坪上，约上几个朋友和孩子，我们一起聆听抱抱我妈妈的故事。因为前段时间让老妈一直很忙所以就没有把大家召集在一起了，这次，虽然在户外举办太阳有点大，但是孩子们还是很快的准时的到来，远远地听到孩子们大声喊闹闹妈，闹闹妈，那一刻心里暖暖的。
在等候人齐前，我们一起坐在草地上看闹闹妈带来的书。孩子们被精彩的书籍吸引了，故事后还一起相约到闹闹妈家借书。
故事前我们先玩了石头剪刀布的小游戏，玩了一次孩子们意犹未尽，我们又再玩一次。
故事开始了，这次没有对外邀请太多的人，因为我想尝试一下让孩子演绎绘本，于是挑了《抱抱》重点讲解后，有孩子和爸爸妈妈选择自己想扮演的角色，然后开始我们小小的绘本剧尝试。刚开始我还在担心孩子们年龄太小，没办法进行，可是在爸爸妈妈们的配合下，发现他们可以很快的进去角色。尤其是有位三岁多的小朋友她主动揽去了主角啵啵的角色，跟着闹闹妈的旁白，她去寻找不同的动物，看着他们在抱抱，她会随着感情变化，说出不一样的抱抱，最后到了啵啵蹲在地上哭的时候，她也一下子坐到了地下，呜呜呜呜地哭了起来，把旁边的爸爸妈妈们都震惊了。忍不住为她鼓掌。
绘本不仅要，要听，要读，还要演。
如果说绘本是一台“平面的戏剧”，而戏剧就像是一本“立体的绘本”。绘本为孩子的表演提供了源泉，那么表演会让孩子的天性得到不断地释放。把绘本变成表演活动，是一种极好的阅读输出方式！
孩子们在表演过程中，充分调动表情、语言、动作、逻辑思维等方方面面，来展现对一个故事的理解和感受。
绘本戏剧表演让孩子在自然轻松的环境里一次次尝试去表达，运用肢体律动、即兴对话等方式，渐渐褪去了害羞胆怯，获得了有益的成长经验。
孩子在扮演的过程中，角色也跟自己有了连接，让孩子更深入去体验角色的情绪。带着孩子进行绘本表演，也是家长们非常宝贵的亲子时间，可以让他们的关系更加亲密。
未来我们会继续往这个方向发展，让孩子们更有更多的机会勇敢表现，勇敢说，勇敢演。
