长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上。今天着实感受到了00后的强势崛起，本来只是女友布置的一道作业，却从未想到有如此令人赏心悦目的结果。作为生物老师，正在研究一个PH值对酶活性影响的实验课题，让自己的学生去设计实验方案，到时候会选择最优的几组学生到实验室实现自己的方案。从之前教学进展来看，女友对他们不会抱太大期望，原因有二：一是作为高三学生太忙，没时间去准备和思考方案；二是当下的应试教育，学生们为了考试已经丧失了设计出合理方案的思维能力，考得更高的分数才能获得家长和学校的认可。可当实验方案交到女友手中时，那个欣喜劲这辈子都忘不了。各种方案琳琅满目，画图细腻，文字描述妥当，除了生物本学科内容，还结合了物理和化学的知识。怀着惊喜的心情一篇一篇地筛选着，看这份不错，那份也很好，花了近半天时间找出了最终的10份。这个时候又冒出了另一个问题，要怎么去说服那些没有被选到方案的同学？他们也写得也很好。思考了许久，不管了就用自己的权威去让他们信服，然后给他们发一点糖果就好了。果然在课堂上公布哪些方案已入围时，有很多学生表示不服气，但我还是用自己的办法涉险过关。
有些方案虽然已经入选，但女友看上去依然比较担心，因为把这些想法落地显得有些困难，个人觉得有些不切实际。可今天的实验课再次让她刮目相看，啪啪打脸，的确同学们最开始遇见了一些困难，可大家一起讨论都一一解决了问题，最后的实验结果超出预期，让女友非常满意。这帮平时只知道考试的小家伙，没想到不仅有敏捷的思维能力，动手能力以及团队协作能力也非常出众，看来是我们当初低估了他们，让女友这个当老师的有些自惭形秽。因为前两天和我沟通这件事情时，她是对自己的学生不抱任何希望的，觉得就当是一次游戏，不行也没什么影响。但这件事情之后，确实不得不敬佩他们，真的很优秀。实验完成后，女友带着他们去吃了好吃的午餐，还和他们交流沟通了实验中的心得体会。老师和学生互相影响，共同成长的经历很美好，很难得。
这件事情发生之后引起了我一些思考，为何我作为90后，看见00后开始会不相信他们，然后会很惊讶，甚至有些难以置信？是女友的他们班学生很优秀，还是现在普遍的00都很优秀？回想到自己的初高中，老师要是布置实验，自己非常反感，没有任何头绪，不知道如何下手，更不要说去写实验方案，完成实验了。可现在00后居然会有这么多新奇的想法，而且不是空想，还能通过自己双手去实现。时代的变迁，他们有了更多的媒介去接触新的知识，为了满足自己好奇心去学习，去钻研。我们那个时候除了书本上的内容，就是老师在课堂上的发散，要是说课外去查询资料，可操作性真的很低，没有渠道去获取新的知识。虽然说那时候互联网已经慢慢发展起来，但网吧依然是大家心目中的毒瘤，觉得去网吧的都是坏孩子，更不要说去网吧查询知识了。而现在基于物联网的各种终端，让00后可以在任何时候获取他们想要的知识，提升着他们的认知。我很羡慕他们，在这么年轻就可以看到这么多的世界，似乎我们那时都在坐进观天。
虽然青春错过了这些，但还是遇见了这个时代，这样一个最美好的时代，90后不弱，00后更强。
